新标准小学英语第三册Module4InthePark教学设计.docx

新标准小学英语第三册Module4InthePark教学设计　　第一课时Unit 1 What are they doing ?　　教学内容：Unit 1 What are they doing ?　　教学目的：　　1）学习询问他人正在做什么事情。　　2）描述他人正在做的事情。　　3）学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry 。　　4）通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。　　教学重点：1）学说问句What are they doing?　　2）掌握句型They’re 动词+ing [+宾语]　　教学难点：能清晰准确地发出本课所教的单词的音，　　并自如地应用。　　教学准备：卡片、象棋、豆奶　　教学过程：　　一、Warming up　　师生齐唱M2 中的小诗，并配以动作。　　二、Revision　　1.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk …　　2.请学生说这些动词的-ing形式。　　3．齐读黑板上的动词及其-ing形式。　　三、Presentation　　（一）学习新句型　　1.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。　　2.教师通过提问：What is he/ she doing ?复习He’s/ She’s 动词+ing [+　　宾语]。　　3.请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：I’m动词+ing　　[+宾语]。　　4.教师故作不解状问：What are they doing ? 后又释然说：Oh. They’re　　动词+ing [+宾语],并板书。　　5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。　　6.再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出　　相应的动作，教师请其他学生回答问题：What are they doing ? 然后教师把正确答案写在黑板上。　　7.请学生一起认读黑板上的句子。　　（二）学习新动词　　1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。　　2.教师模仿动作后提问：What am I doing? (我正做什么？)引入句子：　　I’m doing taijiquan.。　　3.请全体学生一起边做动作，边说：I’m doing taijiquan.教师通过提　　问：What are they doing ?引入句子：They’re doing taijiquan. 并板书。　　4.用类似方法教They’re row a dragon boat.并板书。　　5.教师拿出一副国际象棋问学生What’s this ? Do you want to play ?　　并告诉他们老师将邀请他们一起玩，但玩之前必须先学会说 play chess, 并板书。　　6.教说chess, play chess。　　7.教师做饥饿状说：I’m hungry. I’m hungry.板书hungry（饿的）并　　重复说多遍，再提问学生：What’s the matter with me?由此教单词hungry（饿的）。　　8.教师从包中拿出一瓶豆奶说：I want to drink soybean milk. 边“喝”　　边说：drink drink , I’m drinking.让学生模仿跟着教师重复句子并模仿动作。　　9.教师拿着豆奶走到学生中，到边“喝”边说：Soybean milk is very　　nice. Soybean milk is very nice.提问学生What am I drink? 由此教说soybean milk（豆奶）并板书。　　10.请一些学生模仿喝豆奶的动作，比比谁表演的最好。其间老师可以适时用What is he/ she doing ? What are they doing ?提问其余学生。　　四、Consolidation　　（一）快速反应　　1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。　　2.让学生在小组内进行训练。　　（二）表演　　1.请学生打开课本P15，教师指着人们划船的图问　　学生：What are they doing ? 学生应回答：They are rowing a boat.　　2.四人小组中，请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A 和B在做什么？　　3.让小组内学生互换角色。　　4.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they d