新苏教版一年级下册品德与生活《别把花草弄疼了》教学设计教案.docxVIP

新苏教版一年级下册品德与生活《别把花草弄疼了》教学设计教案　　新苏教版一年级下册品德与生活《别把花草弄疼了》教学设计教案　　别把花草弄疼了　　教学要求：　　1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。　　2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。　　3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。　　4让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。　　教学过程：　　第一课时　　活动（一）　　听一听，议一议　　1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？　　2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。　　3你知道花草树木都有哪些作用吗？　　4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。　　5全班小朋友进行交流。　　念一念，唱一唱　　1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？　　2我们一同来学一首儿歌吧！　　3拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌）　　演一演，评一评　　1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。　　2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。　　3老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对孩子的要求。　　4小组排演并在全班进行交流表演。　　　　　　新苏教版一年级下册品德与生活《别把花草弄疼了》教学设计教案　　别把花草弄疼了　　教学要求：　　1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。　　2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。　　3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。　　4让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。　　教学过程：　　第一课时　　活动（一）　　听一听，议一议　　1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？　　2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。　　3你知道花草树木都有哪些作用吗？　　4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。　　5全班小朋友进行交流。　　念一念，唱一唱　　1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？　　2我们一同来学一首儿歌吧！　　3拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌）　　演一演，评一评　　1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。　　2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。　　3老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对孩子的要求。　　4小组排演并在全班进行交流表演。　　　　　　新苏教版一年级下册品德与生活《别把花草弄疼了》教学设计教案　　别把花草弄疼了　　教学要求：　　1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。　　2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。　　3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。　　4让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。　　教学过程：　　第一课时　　活动（一）　　听一听，议一议　　1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？　　2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。　　3你知道花草树木都有哪些作用吗？　　4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。　　5全班小朋友进行交流。　　念一念，唱一唱　　1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？　　2我们一同来学一首儿歌吧！　　3拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌）　　演一演，评一评　　1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。　　2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、