新苏教版一年级下册品德与生活《小手拉小手》教学设计教案.docxVIP

新苏教版一年级下册品德与生活《小手拉小手》教学设计教案　　新苏教版一年级下册品德与生活《小手拉小手》教学设计教案　　小手拉小手　　教学要求：　　1通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。　　2了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。　　3了解儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。　　4引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。　　教学过程：　　活动（一）——提出问题，导入新课　　1小品引入：“盼盼杯子忘带了”。　　2同学们，看完这个小品之后你有什么想法？你想说些什么？你对表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？（引导学生说出遇到困难如何向别人求助；如何帮助别人解决困难。）　　3同学们想一想，在你遇到困难时，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？　　活动（二）——爱心互助系列剧　　1同学们都喜欢表演小品。请同学们看到38“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演，看谁表演得最好。　　2教师说明表演要求：　　（1）自定角色和情节　　（2）对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪组的创意好。　　（3）分小组排练。　　（4）小组排演完毕在班级进行汇报演出。　　活动（三）——情感热线　　1启发谈话：　　同学们在日常的生活中，都帮助过别人，也都被别人帮助过。刚才又进行了小品表演。经过这些体验之后，你一定有很多想法和感受。请同学们先同桌同学交流一下。　　2谁愿意自告奋勇地把自己的感受说出来。　　提示：（1）要求学生先说真实的事例，再谈感受。　　（2）要引导学生说出帮人后的快乐和被人帮的感受。　　活动（四）——表演唱《小手拉小手》　　1听录音故事：团结友爱心连心。（故事可由教师准备）　　2伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈。来唱一首儿歌《小手拉小手》好吗？　　编队形、分组进行表演唱。　　老师带领全班同学边表演边唱。　　小结：　　通过今天的交流。我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望大家伸出友谊的手，在遇到困难的时候，让我们小手拉小手，共同成长，一同进步！　　板书设计：　　帮　　求 助 人　　礼貌用语　　态度亲切　　 热心帮助　　要讲技巧　　　　新苏教版一年级下册品德与生活《小手拉小手》教学设计教案　　小手拉小手　　教学要求：　　1通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。　　2了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。　　3了解儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。　　4引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。　　教学过程：　　活动（一）——提出问题，导入新课　　1小品引入：“盼盼杯子忘带了”。　　2同学们，看完这个小品之后你有什么想法？你想说些什么？你对表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？（引导学生说出遇到困难如何向别人求助；如何帮助别人解决困难。）　　3同学们想一想，在你遇到困难时，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？　　活动（二）——爱心互助系列剧　　1同学们都喜欢表演小品。请同学们看到38“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演，看谁表演得最好。　　2教师说明表演要求：　　（1）自定角色和情节　　（2）对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪组的创意好。　　（3）分小组排练。　　（4）小组排演完毕在班级进行汇报演出。　　活动（三）——情感热线　　1启发谈话：　　同学们在日常的生活中，都帮助过别人，也都被别人帮助过。刚才又进行了小品表演。经过这些体验之后，你一定有很多想法和感受。请同学们先同桌同学交流一下。　　2谁愿意自告奋勇地把自己的感受说出来。　　提示：（1）要求学生先说真实的事例，再谈感受。　　（2）要引导学生说出帮人后的快乐和被人帮的感受。　　活动（四）——表演唱《小手拉小手》　　1听录音故事：团结友爱心连心。（故事可由教师准备）　　2伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈。来唱一首儿歌《小手拉小手》好吗？　　编队形、分组进行表演唱。　　老师带领全班同学边表演边唱。　　小结：　　通过今天的交流。我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望大