浙教版小学一年级品德与生活下册《当好小主人》教案教学设计.docxVIP

浙教版小学一年级品德与生活下册《当好小主人》教案教学设计　　浙教版小学一年级品德与生活下册《当好小主人》教案教学设计　　 当好小主人　　教学目标：　　1、掌握接听电话的礼仪，知道三个常用电话的用途。　　2、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。　　3、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。　　教学准备：　　1、了解本班学生的现状。　　2、游戏要用的小物件。　　3、课件。　　教学过程：　　一、创设情境，掌握接听电话的礼仪：　　师导入：今天，我们先来玩一个接电话的游戏，请几个小朋友来抽签，邀请你的小伙伴一起来表演。　　内容：（1）邀请小朋友一起参加社区组织的公益大扫除。　　（2）爸爸不在家，他的同事打电话找他，请你转告爸爸给他回个电话。　　（3）妈妈突然生病昏倒了，你要打电话求援。　　（4）你在路上看见一处房子着火了，就打电话求援。　　（5）妈妈的同学打电话来找她，你接电话后转交给妈妈。学生准备。　　二、学生表演，教师引导学生互相评价，在评价中掌握接听电话的技巧。　　（1）电话铃声响2—3声时去接比较好。　　（2）记录电话号码时最好重复一遍　　（3）接听电话时开始要问“您好”，结束要说“再见”　　（4）为了尊重对方，最好等对方说完再见后再挂电话。　　（5）学习110、119、120电话的用途，教育学生不能随便拨打这些电话号码，以免造成不必要的麻烦并耽误真正需要帮助的人。　　110：报警电话　　120：急救电话　　119：火警电话　　三、判断评析，懂得接待客人的礼貌　　你是不是很希望小朋友来你家做客，感受你的快乐？ 那么，客人来了你该怎么做呢？　　1.看课件，感知课文　　刚才小朋友说得都很对，但说得不够完整。我们看这位小朋友，客人来了他是怎样招呼的？　　根据学生回答归纳：(1)请客人进门要礼貌；(2)请客人喝茶；(3)陪客人玩；(4)客人回家时要对他们说再见。　　2. 做客时那几位小朋友又注意到了什么？　　根据学生回答归纳：(1)敲门要轻轻的；(2)别人的东西不能随便动，要征求主人的同意；(3)不能大声喧哗；(4)回家时要与主人道再见。　　2.小组表演，内化知识点　　其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，看看我们哪一小组的小朋友最会动脑筋。现在，我们分小组表演做客的情景，看看哪组最有礼貌，又会发挥想像。2. 学生自由组合分组讨论，表演。3. 小组汇报表演，评议。4.在《找朋友》的歌声中，邀请好朋友到自己家去做客。　　3、读课文，升华思想　　读《三字经》中的几句话，懂得要互相关心和爱护，尤其作为一个小主人，要懂得热情待客，文明待客。　　4、交流汇报，学习尊重他人习俗。　　小组交流课前收集的各国各民族待客礼仪。　　信息反馈。　　四、总结　　　　浙教版小学一年级品德与生活下册《当好小主人》教案教学设计　　 当好小主人　　教学目标：　　1、掌握接听电话的礼仪，知道三个常用电话的用途。　　2、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。　　3、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。　　教学准备：　　1、了解本班学生的现状。　　2、游戏要用的小物件。　　3、课件。　　教学过程：　　一、创设情境，掌握接听电话的礼仪：　　师导入：今天，我们先来玩一个接电话的游戏，请几个小朋友来抽签，邀请你的小伙伴一起来表演。　　内容：（1）邀请小朋友一起参加社区组织的公益大扫除。　　（2）爸爸不在家，他的同事打电话找他，请你转告爸爸给他回个电话。　　（3）妈妈突然生病昏倒了，你要打电话求援。　　（4）你在路上看见一处房子着火了，就打电话求援。　　（5）妈妈的同学打电话来找她，你接电话后转交给妈妈。学生准备。　　二、学生表演，教师引导学生互相评价，在评价中掌握接听电话的技巧。　　（1）电话铃声响2—3声时去接比较好。　　（2）记录电话号码时最好重复一遍　　（3）接听电话时开始要问“您好”，结束要说“再见”　　（4）为了尊重对方，最好等对方说完再见后再挂电话。　　（5）学习110、119、120电话的用途，教育学生不能随便拨打这些电话号码，以免造成不必要的麻烦并耽误真正需要帮助的人。　　110：报警电话　　120：急救电话　　119：火警电话　　三、判断评析，懂得接待客人的礼貌　　你是不是很希望小朋友来你家做客，感受你的快乐？ 那么，客人来了你该怎么做呢？　　1.看课件，感知课文　　刚才小朋友说得都很对，但说得不够完整。我们看这位小朋友，客人来了他是怎样招呼的？　　根据学生回答归纳：(1)请客人进门要礼貌；(2)请客人喝茶；(3)陪