浙教版小学一年级品德与生活下册《进厨房》教案教学设计.docxVIP

浙教版小学一年级品德与生活下册《进厨房》教案教学设计 　浙教版小学一年级品德与生活下册《进厨房》教案教学设计 　5、进厨房 　教学目标： 　1、知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。 　2、养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。 　3、能动手为家人做一些力所能及的事情，为家人带来快乐。 　4、养成良好的卫生习惯。 　教学重难点： 　重点：知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。 　难点：养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。 　教学时间：2课时 　第一课时 　教学活动： 　一、诵读诗歌，激发情感 　1、出示诗歌：菠菜绿，萝卜红，西红柿，水灵灵。 　扁豆角儿像弯月，茄子笑脸紫莹莹。 　白米饭儿香喷喷，馒头包子热腾腾。 　蔬菜、粮食营养全，样样都吃不挑食。 　2、师带读，生自由读，齐读。 　二、活动感知，强化体验 　1、我的一日三餐调查活动： 　（1）出示调查表，请一学生读读“李想”的例子 　（2）指导学生填写一日三餐饮食情况 　（3）对全班学生的饮食情况做一个小的汇总 　2、在对调查结果进行讨论的基础上学习“聪明谷”有关内容，帮助学生初步了解一些常见食物的主要成分，体会饮食结构合理的重要性。 　（1）出示聪明谷的图：图上画着什么？ 　（2）这些食物里面有些什么成分？ 　（3）巩固人体必需的六大营养素分别是什么？ 　（4）说说你知道还有哪些食物里面分别含有这些营养成分？ 　3、模拟实践活动：今天我是“小厨师”为家人配置一日三餐。 　4、为学校食堂排一张合理的菜单。 　 　浙教版小学一年级品德与生活下册《进厨房》教案教学设计 　5、进厨房 　教学目标： 　1、知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。 　2、养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。 　3、能动手为家人做一些力所能及的事情，为家人带来快乐。 　4、养成良好的卫生习惯。 　教学重难点： 　重点：知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。 　难点：养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。 　教学时间：2课时 　第一课时 　教学活动： 　一、诵读诗歌，激发情感 　1、出示诗歌：菠菜绿，萝卜红，西红柿，水灵灵。 　扁豆角儿像弯月，茄子笑脸紫莹莹。 　白米饭儿香喷喷，馒头包子热腾腾。 　蔬菜、粮食营养全，样样都吃不挑食。 　2、师带读，生自由读，齐读。 　二、活动感知，强化体验 　1、我的一日三餐调查活动： 　（1）出示调查表，请一学生读读“李想”的例子 　（2）指导学生填写一日三餐饮食情况 　（3）对全班学生的饮食情况做一个小的汇总 　2、在对调查结果进行讨论的基础上学习“聪明谷”有关内容，帮助学生初步了解一些常见食物的主要成分，体会饮食结构合理的重要性。 　（1）出示聪明谷的图：图上画着什么？ 　（2）这些食物里面有些什么成分？ 　（3）巩固人体必需的六大营养素分别是什么？ 　（4）说说你知道还有哪些食物里面分别含有这些营养成分？ 　3、模拟实践活动：今天我是“小厨师”为家人配置一日三餐。 　4、为学校食堂排一张合理的菜单。 　 　浙教版小学一年级品德与生活下册《进厨房》教案教学设计 　5、进厨房 　教学目标： 　1、知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。 　2、养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。 　3、能动手为家人做一些力所能及的事情，为家人带来快乐。 　4、养成良好的卫生习惯。 　教学重难点： 　重点：知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。 　难点：养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。 　教学时间：2课时 　第一课时 　教学活动： 　一、诵读诗歌，激发情感 　1、出示诗歌：菠菜绿，萝卜红，西红柿，水灵灵。 　扁豆角儿像弯月，茄子笑脸紫莹莹。 　白米饭儿香喷喷，馒头包子热腾腾。 　蔬菜、粮食营养全，样样都吃不挑食。 　2、师带读，生自由读，齐读。 　二、活动感知，强化体验 　1、我的一日三餐调查活动： 　（1）出示调查表，请一学生读读“李想”的例子 　（2）指导学生填写一日三餐饮食情况 　（3）对全班学生的饮食情况做一个小的汇总 　2、在对调查结果进行讨论的基础上学习“聪明谷”有关内容，帮助学生初步了解一些常见食物的主要成分，体会饮食结构合理的重要性。 　（1）出示聪明谷的图：图上画着什么？ 　（2）这些食物