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教学工作随笔 一场考试带来的风波　　“今天下午,我们也来考一次期中测试吧.大家不用复习,平常心对待即可.”在数学抽测完之后,我这样和学生说.我想总要考一考,知识的漏洞才能显现出来.　　 考试正式开始,学生低头答卷,我悄悄转了一圈,发现题型都在预料之内,心里有些小窃喜.不复习他们也不至于考的太差.这样的考试告诉他们学习在于平时积累,不能临时抱佛脚.结束铃响后,我和监考老师说:“让班里的学习委员把卷子收齐,交给我就行.”结果却等来了监考老师.　　原来,我们班的学习委员卷子没有做完,正在班里哭呢!不愿意来交卷子.我当时只是一笑带过,小孩子考试不理想,闹脾气也很正常.我以前也有过类似的经历.接着我翻看试卷,一看吓一跳.随手翻阅的卷子,字体工整的不多,空白卷子有二张,还有一张自己狂草,看不懂.顿时心里凉了半截,我仔细翻看卷子的试题,发现很多知识点,特别是第一、二单元的知识,他们全忘了.我顿时火冒三丈,准备到教室找他们理论.这时,一位学习好的学生来办公室送作文,我见她眼睛红红的,以为有同学欺负她?问了一句:“怎么了?”谁知,她的眼泪刷刷的往下掉,我愣住了,这是怎么回事呢?原来,她的语文卷子也没写完.心里正难受呢,见我一问,觉得很委屈.　　孩子走后,我认真想了想,考试的目的是干什么呢?对知识查漏补缺.如果孩子们都能意识到自己的弱项,我还需要在强调他们的失误吗?于是,我走到班里,先对考试的做了小结,又鼓励他们利用周六日时间复习,下周会进行第二次测试.一次失败不要紧,重要的是如何看待失败.　　“今天下午,我们也来考一次期中测试吧.大家不用复习,平常心对待即可.”在数学抽测完之后,我这样和学生说.我想总要考一考,知识的漏洞才能显现出来.　　 考试正式开始,学生低头答卷,我悄悄转了一圈,发现题型都在预料之内,心里有些小窃喜.不复习他们也不至于考的太差.这样的考试告诉他们学习在于平时积累,不能临时抱佛脚.结束铃响后,我和监考老师说:“让班里的学习委员把卷子收齐,交给我就行.”结果却等来了监考老师.　　原来,我们班的学习委员卷子没有做完,正在班里哭呢!不愿意来交卷子.我当时只是一笑带过,小孩子考试不理想,闹脾气也很正常.我以前也有过类似的经历.接着我翻看试卷,一看吓一跳.随手翻阅的卷子,字体工整的不多,空白卷子有二张,还有一张自己狂草,看不懂.顿时心里凉了半截,我仔细翻看卷子的试题,发现很多知识点,特别是第一、二单元的知识,他们全忘了.我顿时火冒三丈,准备到教室找他们理论.这时,一位学习好的学生来办公室送作文,我见她眼睛红红的,以为有同学欺负她?问了一句:“怎么了?”谁知,她的眼泪刷刷的往下掉,我愣住了,这是怎么回事呢?原来,她的语文卷子也没写完.心里正难受呢,见我一问,觉得很委屈.　　孩子走后,我认真想了想,考试的目的是干什么呢?对知识查漏补缺.如果孩子们都能意识到自己的弱项,我还需要在强调他们的失误吗?于是,我走到班里,先对考试的做了小结,又鼓励他们利用周六日时间复习,下周会进行第二次测试.一次失败不要紧,重要的是如何看待失败.　　“今天下午,我们也来考一次期中测试吧.大家不用复习,平常心对待即可.”在数学抽测完之后,我这样和学生说.我想总要考一考,知识的漏洞才能显现出来.　　 考试正式开始,学生低头答卷,我悄悄转了一圈,发现题型都在预料之内,心里有些小窃喜.不复习他们也不至于考的太差.这样的考试告诉他们学习在于平时积累,不能临时抱佛脚.结束铃响后,我和监考老师说:“让班里的学习委员把卷子收齐,交给我就行.”结果却等来了监考老师.　　原来,我们班的学习委员卷子没有做完,正在班里哭呢!不愿意来交卷子.我当时只是一笑带过,小孩子考试不理想,闹脾气也很正常.我以前也有过类似的经历.接着我翻看试卷,一看吓一跳.随手翻阅的卷子,字体工整的不多,空白卷子有二张,还有一张自己狂草,看不懂.顿时心里凉了半截,我仔细翻看卷子的试题,发现很多知识点,特别是第一、二单元的知识,他们全忘了.我顿时火冒三丈,准备到教室找他们理论.这时,一位学习好的学生来办公室送作文,我见她眼睛红红的,以为有同学欺负她?问了一句:“怎么了?”谁知,她的眼泪刷刷的往下掉,我愣住了,这是怎么回事呢?原来,她的语文卷子也没写完.心里正难受呢,见我一问,觉得很委屈.　　孩子走后,我认真想了想,考试的目的是干什么呢?对知识查漏补缺.如果孩子们都能意识到自己的弱项,我还需要在强调他们的失误吗?于是,我走到班里,先对考试的做了小结,又鼓励他们利用周六日时间复习,下周会进行第二次测试.一次失败不要紧,重要的是如何看待失败.