教师学习笔记 听《家校沟通合作》有感.docxVIP

教师学习笔记 听《家校沟通合作》有感　　上午校长为我们请来了郑东新区众意路小学的马靖校长，马校长在家校沟通方面的经验是十分丰富，她分别从老师、学生、家长等方面，为我们做了一个全面的培训。　　家校沟通首先要建立关系：1、尊重学生、接纳学生，这有利于提升家校沟通的能力；2、公平公正的对待每一位学生和家长，这是对家校沟通的规范，更是教学的前提；3、对待学生和家长，要做到周到和细心，这一观点是服务于教学的。　　一、引导学生要端正心态，学生要做到1、自尊、自爱、自信、自强，即不仇富、不嫌贫；2、互相尊重、平等对待，即若要人敬己，先要己敬人，互相尊重、理解具体包括老师与家长之间、家长与家长之间、小朋友与小朋友之间、尊重保安、保洁人员——尊重他人劳动，学会感恩。培养学生好的心态，是学生学习的基础。　　二、建立公平公正的环境，例如：师资均衡搭配、分班、排座、评优，让老师、学生和家长，时刻处于公平的环境之中，才更能激发学生的学习意志，家长也会更加的放心。　　三、真诚帮助周到服务，包括建立家委会以及家长会、进行家访、有效利用校信通，切实做到家校及时交流与沟通。　　家校沟通其次要转变观念，观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，要等待家长有一个逐步认识和接纳的过程。对待家长，要唤醒他们的责任和信心，很多家长经常会以“我没空”“我不懂”来推卸自己的责任，在这方面要让家长知道，优秀的父母，也要自己的孩子变得优秀，甚至更优秀才行。“科尔曼报告”中提出，家长、孩子都缺乏改变自己前途的自信，他们对自己的前途缺乏自我期望，觉得没有盼头，学习士气比较低，造成学习成绩低落，我们要知道“自信是走向成功的第一要诀。”最终要让家长认识到：1、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个家庭就陷入灾难；2、要想改变孩子，首先应该改变的是家长；3、家庭教育不等于辅导功课；4、文化素养不等于教育素养。　　马校长也提到了到底应该怎样做好家庭教育，其核心是培养健全人格，关键是培养良好习惯。　　学生学习的效果包括很多方面，有教师、家长、身体、环境、基础、方法、兴趣、专注、目的、动机、意志、情绪等等诸多因素，而家校沟通的问题主要有四个方面：意外伤害、同学矛盾、成绩差异、行为问题。处理好这些问题，也是一门大学问。　　在教育教学中，还有一种教育方式就是批评，而我们把批评的公式总结为“倾听+接纳+引导+鼓励”，具体是1、倾听：陈述事实、表达感受；2、接纳：理解情绪、表达同感；3、引导：解决问题、选择方法；4、鼓励：知错改错、自尊自信。　　最后，她还提到“静能生慧”，要有永远的耐心——绝不急躁，要有永远的期待——绝不放弃。　　通过此次学习，对家校沟通这一块，了解的更为具体了。无论是理论方面的还是实践方面的，都值得学习并加以运用。　　　　上午校长为我们请来了郑东新区众意路小学的马靖校长，马校长在家校沟通方面的经验是十分丰富，她分别从老师、学生、家长等方面，为我们做了一个全面的培训。　　家校沟通首先要建立关系：1、尊重学生、接纳学生，这有利于提升家校沟通的能力；2、公平公正的对待每一位学生和家长，这是对家校沟通的规范，更是教学的前提；3、对待学生和家长，要做到周到和细心，这一观点是服务于教学的。　　一、引导学生要端正心态，学生要做到1、自尊、自爱、自信、自强，即不仇富、不嫌贫；2、互相尊重、平等对待，即若要人敬己，先要己敬人，互相尊重、理解具体包括老师与家长之间、家长与家长之间、小朋友与小朋友之间、尊重保安、保洁人员——尊重他人劳动，学会感恩。培养学生好的心态，是学生学习的基础。　　二、建立公平公正的环境，例如：师资均衡搭配、分班、排座、评优，让老师、学生和家长，时刻处于公平的环境之中，才更能激发学生的学习意志，家长也会更加的放心。　　三、真诚帮助周到服务，包括建立家委会以及家长会、进行家访、有效利用校信通，切实做到家校及时交流与沟通。　　家校沟通其次要转变观念，观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，要等待家长有一个逐步认识和接纳的过程。对待家长，要唤醒他们的责任和信心，很多家长经常会以“我没空”“我不懂”来推卸自己的责任，在这方面要让家长知道，优秀的父母，也要自己的孩子变得优秀，甚至更优秀才行。“科尔曼报告”中提出，家长、孩子都缺乏改变自己前途的自信，他们对自己的前途缺乏自我期望，觉得没有盼头，学习士气比较低，造成学习成绩低落，我们要知道“自信是走向成功的第一要诀。”最终要让家长认识到：1、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个家庭就陷入灾难；2、要想改变孩子，首先应该改变的是家长；3、家庭教育不等于辅导功课；4、文化素养不等于教育素养。　　马校长也提到了到底应该怎样做好家庭教育，其核心是培养健全人格，关键是培养良好习惯。