湘教版小学一年级上册美术教案漂亮的铅笔头(工艺设计课).docxVIP

湘教版小学一年级上册美术教案漂亮的铅笔头(工艺设计课)　　第二十课漂亮的铅笔头(工艺设计课)　　第一课时　　教学目标：　　1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。　　2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。　　教学重点：制作出有个性的铅笔头。　　教学难点：感悟制作中的美。　　教学准备：泥巴　　教学过程：　　一、组织教学　　二、导入新课。　　1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进　　教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。　　教师提示学生可以摸了摸、议一议。　　组织学生稳定情绪。　　2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什么特　　点? 铅笔头　　小结: 铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美观，　　色彩漂亮，选材范围很广。　　你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头?　　3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。　　(板书)泥做的挂件。　　三、讲授新课　　1、组织学生观察、小组讨论。　　请学生看大屏幕，读讨论题目。　　(1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(板书:选材特点:……)　　(2)造型风格运用了哪些手法?(板书:造型风格:夸张、概括、变形)　　(3)你想怎样制作泥铅笔头?　　(小组讨论)让学生充分发表见解。　　2、复习旧知识，为学习新知识作铺垫。　　复习浮雕的制做方法，生答，师用投影仪将知识点打在大屏幕上 (板书:　　制做方法:浮雕技法)。　　(1)层次简单的减地平级塑造形象法。　　(2)多层次的压塑空间塑造形象法。　　3、加强学生对艺术表现的认识。　　(1)让学生进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术　　作品的。　　(2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。　　 教学札记：　　　　第二十课漂亮的铅笔头(工艺设计课)　　第一课时　　教学目标：　　1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。　　2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。　　教学重点：制作出有个性的铅笔头。　　教学难点：感悟制作中的美。　　教学准备：泥巴　　教学过程：　　一、组织教学　　二、导入新课。　　1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进　　教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。　　教师提示学生可以摸了摸、议一议。　　组织学生稳定情绪。　　2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什么特　　点? 铅笔头　　小结: 铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美观，　　色彩漂亮，选材范围很广。　　你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头?　　3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。　　(板书)泥做的挂件。　　三、讲授新课　　1、组织学生观察、小组讨论。　　请学生看大屏幕，读讨论题目。　　(1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(板书:选材特点:……)　　(2)造型风格运用了哪些手法?(板书:造型风格:夸张、概括、变形)　　(3)你想怎样制作泥铅笔头?　　(小组讨论)让学生充分发表见解。　　2、复习旧知识，为学习新知识作铺垫。　　复习浮雕的制做方法，生答，师用投影仪将知识点打在大屏幕上 (板书:　　制做方法:浮雕技法)。　　(1)层次简单的减地平级塑造形象法。　　(2)多层次的压塑空间塑造形象法。　　3、加强学生对艺术表现的认识。　　(1)让学生进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术　　作品的。　　(2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。　　 教学札记：　　　　第二十课漂亮的铅笔头(工艺设计课)　　第一课时　　教学目标：　　1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。　　2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。　　教学重点：制作出有个性的铅笔头。　　教学难点：感悟制作中的美。　　教学准备：泥巴　　教学过程：　　一、组织教学　　二、导入新课。　　1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进　　教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。　　教师提示学生可以摸了摸、议一议。　　组织学生稳定情绪。　　2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什么特　　点? 铅笔头　　小结: 铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美观，　　色彩漂亮，选材范围很广。　　你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头?　　3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。　　(板书)泥做的挂件。　　三、讲授新课　　1、组织学生观察、小组讨论。　　请学生看大屏幕，读讨论题目。　　(1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(