教科版三年级上册品德与社会教学设计《家乡明天更美好》教案.docxVIP

教科版三年级上册品德与社会教学设计《家乡明天更美好》教案　　《家乡明天更美好》教案　　教学目标：　　1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的变化。　　2、设想家乡的明天，培养学生热爱家乡的情感，懂得如何做才是真正爱自己的家乡。　　教学重点：　　联系生活实际，设想家乡的明天是什么样子的。　　教学难点：　　1、培养学生热爱家乡的情感。　　2、懂得如何做才是真正爱自己的家乡。　　教学过程：　　一、课前准备：了解家乡的变化，可以询问老人，也可以收集照片，图片。　　二、交流资料，谈感受。　　1、我们的家乡有什么变化呢？大家简单的交流交流。　　2、老师把学生收集的图片、照片展示出来。　　3、学生参观图片展片展，并配有解说员。　　4、家乡变化怎么这么快呢？　　5、我们的家乡正在进行哪些建设呢？　　6、当你看到这些情景时，你是什么感受呢？　　三、大讨论。　　1、家乡的变化真大呀！家乡的明天会是什么样子呢？　　2、分小组说说。　　3、指名说。　　四、实践活动。　　1、你希望家乡以后变得怎样呢？请你设想一下吧。　　2、小朋友想把这些设想写下来吗？那我们赶快行动吧！　　3、学生独立写。老师巡视。　　4、“家乡的明天”大展示。　　5、评出设计最好的学生。　　五、课外拓展。　　1、为家乡的明天更美好，我们现在能做些什么？将来能做些什么？　　2、同桌讨论。　　3、自由发言。　　4、朗读《在希望的田野上》。　　5、音乐欣赏《在希望的田野上》，你有什么感受呢？　　6、只要现在努力学习，学好本领，我们就能为家乡的明天献计献策，贡献出自己的力量！我们的家乡明天会更加美好！　　　　《家乡明天更美好》教案　　教学目标：　　1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的变化。　　2、设想家乡的明天，培养学生热爱家乡的情感，懂得如何做才是真正爱自己的家乡。　　教学重点：　　联系生活实际，设想家乡的明天是什么样子的。　　教学难点：　　1、培养学生热爱家乡的情感。　　2、懂得如何做才是真正爱自己的家乡。　　教学过程：　　一、课前准备：了解家乡的变化，可以询问老人，也可以收集照片，图片。　　二、交流资料，谈感受。　　1、我们的家乡有什么变化呢？大家简单的交流交流。　　2、老师把学生收集的图片、照片展示出来。　　3、学生参观图片展片展，并配有解说员。　　4、家乡变化怎么这么快呢？　　5、我们的家乡正在进行哪些建设呢？　　6、当你看到这些情景时，你是什么感受呢？　　三、大讨论。　　1、家乡的变化真大呀！家乡的明天会是什么样子呢？　　2、分小组说说。　　3、指名说。　　四、实践活动。　　1、你希望家乡以后变得怎样呢？请你设想一下吧。　　2、小朋友想把这些设想写下来吗？那我们赶快行动吧！　　3、学生独立写。老师巡视。　　4、“家乡的明天”大展示。　　5、评出设计最好的学生。　　五、课外拓展。　　1、为家乡的明天更美好，我们现在能做些什么？将来能做些什么？　　2、同桌讨论。　　3、自由发言。　　4、朗读《在希望的田野上》。　　5、音乐欣赏《在希望的田野上》，你有什么感受呢？　　6、只要现在努力学习，学好本领，我们就能为家乡的明天献计献策，贡献出自己的力量！我们的家乡明天会更加美好！　　　　《家乡明天更美好》教案　　教学目标：　　1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的变化。　　2、设想家乡的明天，培养学生热爱家乡的情感，懂得如何做才是真正爱自己的家乡。　　教学重点：　　联系生活实际，设想家乡的明天是什么样子的。　　教学难点：　　1、培养学生热爱家乡的情感。　　2、懂得如何做才是真正爱自己的家乡。　　教学过程：　　一、课前准备：了解家乡的变化，可以询问老人，也可以收集照片，图片。　　二、交流资料，谈感受。　　1、我们的家乡有什么变化呢？大家简单的交流交流。　　2、老师把学生收集的图片、照片展示出来。　　3、学生参观图片展片展，并配有解说员。　　4、家乡变化怎么这么快呢？　　5、我们的家乡正在进行哪些建设呢？　　6、当你看到这些情景时，你是什么感受呢？　　三、大讨论。　　1、家乡的变化真大呀！家乡的明天会是什么样子呢？　　2、分小组说说。　　3、指名说。　　四、实践活动。　　1、你希望家乡以后变得怎样呢？请你设想一下吧。　　2、小朋友想把这些设想写下来吗？那我们赶快行动吧！　　3、学生独立写。老师巡视。　　4、“家乡的明天”大展示。　　5、评出设计最好的学生。　　五、课外拓展。　　1、为家乡的明天更美好，我们现在能做些什么？将来能做些什么？　　2、同桌讨论。　　3、自由发言。　　4、朗读《