新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《三个和尚》教案.docxVIP

新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《三个和尚》教案　　《三个和尚》教案　　一、教学内容：　　1、 聆听《三个和尚》　　二、教学总目标：　　1、 通过聆听《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。　　2、 能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。　　三、教材分析：　　　1、 民乐合奏《三个和尚》　　《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。　　乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。　　教学过程：　　一、师生问好。　　二、聆听《三个和尚》　　1、 初听，音乐讲述了怎样的一个故事？为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？　　2、 复听，请你为自己选择一个角色来表演。　　3、 完整聆听，边听边表演。　　　　《三个和尚》教案　　一、教学内容：　　1、 聆听《三个和尚》　　二、教学总目标：　　1、 通过聆听《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。　　2、 能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。　　三、教材分析：　　　1、 民乐合奏《三个和尚》　　《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。　　乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。　　教学过程：　　一、师生问好。　　二、聆听《三个和尚》　　1、 初听，音乐讲述了怎样的一个故事？为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？　　2、 复听，请你为自己选择一个角色来表演。　　3、 完整聆听，边听边表演。　　　　《三个和尚》教案　　一、教学内容：　　1、 聆听《三个和尚》　　二、教学总目标：　　1、 通过聆听《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。　　2、 能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。　　三、教材分析：　　　1、 民乐合奏《三个和尚》　　《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。　　乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。　　教学过程：　　一、师生问好。　　二、聆听《三个和尚》　　1、 初听，音乐讲述了怎样的一个故事？为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？　　2、 复听，请你为自己选择一个角色来表演。　　3、 完整聆听，边听边表演。