新目标英语八年级上Unit5 Can you come to my party -教学设计和反思.docxVIP

新目标英语八年级上Unit5 Can you come to my party ?教学设计和反思　　课题 新目标英语八年级上Unit5 Can you come to my party ?作者及工作单位定远县池河中学 童阿琴　　教材 分析　　本单元是八年级上册第五单元，前面已经涉及到情态动词的用法，在这一单元中，我们将着重对比can和could的用法，尤其是当表示请求时，could比can更委婉，更客气的用法。　　学情 分析　　本单元的教学对象是八年级的学生，他们已经学习了一学期的英语，能够听懂并使用最基本的英语课堂表达；教学内容是发出邀请，贴合学生的实际，学生容易感兴趣，也好在实际生活中进行练习，以便掌握。　　　　 教学目标　　1. 知识目标：can could invite come to　　2. 能力目标：在教师创设的情景下，在与同伴相互交流的过程中，通过发出、接受、拒绝邀请，连续礼貌地使用本课的目标语言。学会将所学的语言运用到真实的交际生活中去。　　3. 情感目标：在实际生活中，学生能够更好地、更礼貌地与人相处。教学 重点和难点　　 学会礼貌、自如的发出邀请、拒绝邀请或接受邀请　　教学过程　　1、 Step 1: Free talk(从生活中的话题入手，激活课堂，导入新课。)　　(1) Talk about every day activities　　 讨论家人每天的活动，每个学生至少说出一个。将这些活动的短语写在黑板上，如：visit my friends, baby-sit his sister, rent the vides, go to the dentist, have the piano lessons, study for the English test, etc.　　(2) Make sentences　　用黑板上的短语造句，每个学生至少做一个。　　For example: I can’t visit my friends, because I have to study for my test.　　 Step2: Task　　Pre-task　　(1) Listening2a2b　　(2) Pair work　　 Student A invites his\her partner to do something. Student B declines he\her invitation and give reasons.　　 Task circle: Every student invites at least five classmates to do something.　　Post-task　　(1) Tell your neighbor who accepts your invitation and who refuse your invitation. Why?　　(2) Write a short passage.　　 Step3: Homework　　 Design an invitation card. Invite your friends to have a barbecue on weekend. Tell them the time and place.　　课题 新目标英语八年级上Unit5 Can you come to my party ?作者及工作单位定远县池河中学 童阿琴　　教材 分析　　本单元是八年级上册第五单元，前面已经涉及到情态动词的用法，在这一单元中，我们将着重对比can和could的用法，尤其是当表示请求时，could比can更委婉，更客气的用法。　　学情 分析　　本单元的教学对象是八年级的学生，他们已经学习了一学期的英语，能够听懂并使用最基本的英语课堂表达；教学内容是发出邀请，贴合学生的实际，学生容易感兴趣，也好在实际生活中进行练习，以便掌握。　　　　 教学目标　　1. 知识目标：can could invite come to　　2. 能力目标：在教师创设的情景下，在与同伴相互交流的过程中，通过发出、接受、拒绝邀请，连续礼貌地使用本课的目标语言。学会将所学的语言运用到真实的交际生活中去。　　3. 情感目标：在实际生活中，学生能够更好地、更礼貌地与人相处。教学 重点和难点　　 学会礼貌、自如的发出邀请、拒绝邀请或接受邀请　　教学过程　　1、 Step 1: Free talk(从生活中的话题入手，激活课堂，导入新课。)　　(1) Talk about every day activities　　 讨论家人每天的活动，每个学生至少说