浅谈班级管理中信息技术的运用及合理引导.docxVIP

浅谈班级管理中信息技术的运用及合理引导　　浅谈班级管理中信息技术的运用及合理引导　　摘要：随着科技的进步，以互联网为代表的信息技术在日常生活中日渐普及与重要，其便捷高效的优点愈发明显。一位高素质的教育工作者应具有现代化的教育观念，掌握现代化的管理方法和教学手段，对信息和网络积极认同，能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果。作为班主任，采用信息技术管理班级，充分发挥信息技术的管理功能，创造和谐的班级氛围，将会使得班级管理更有效，更具活力，学生的学习兴趣更加高涨，进而促进教学的顺利进行，为师生创造良好的学习工作条件。　　关键词：信息技术；班级管理；合理引导　　随着时代的发展，以互联网为代表的信息技术日益成为我们生活中不可或缺的一部分。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学与班级日常管理注入了无限的生机与活力，极大地提高了学科教学效与班级管理效率。特别是在班级管理方面，运用信息技术便捷高效的特点更有利于班主任实时掌握学生思想动态，将网络资源与班级管理有效整合，促使学生建立更加良好的学习心态，创建一个和谐上进的班集体。作为班主任，肩负着领导班级工作的重任，应该尝试将信息技术运用到班级管理工作中去，提高班级管理水平，焕发班级的生机与活力。　　1. 利用信息技术，加强学生的思想品德教育。　　学生的思想品德教育在其成长过程中起着至关重要的作用。以往我们都是靠口头宣传与思想汇报的形式用以提高学生的思想品德。利用信息技术，可以杜绝传统方法中枯燥刻板的弊端。每次班会选定一个教育主题，在对学生进行宣传之前，在互联网上查找相应的素材课件、网页、视频、动画等，让学生观看学习，接受教育。在学生观看的同时，教师加以适当的讲解与引导，加强学生对于教育主题的理解。运用学校为每个班级配备的电脑，投影仪等现代化信息设备，在班会或者思想品德课在线播放有关思想品德教育的多媒体素材，如感动中国、爱国主义教育影片等等，在观看了制作的课件网页以及多媒体素材之后，好多学生留下了感动的眼泪，学生们不仅在教育课上时刻关注着品德教育的全过程，在课后，学生们也在讨论者多媒体素材中提到的先进人物事迹，从这一刻起，思想品德与爱国主义在他们心中将不仅仅是枯燥的概念，而是一个活生生的例子。刻板的说教将内化成永不磨灭的信念，在学生中间口口相传。随着时间的推移，学生们对于自身道德的要求越来越自觉，上课说话打扰他人学习的少了，课下疯闹乱扔垃圾的现象没了，正能量在班级中迅速传播。运用信息技术，在感官冲击的基础上进行思想品德教育，既生动又形象，让学生切身感受好的品德对于个人成长的重要性，树立坚定的集体主义与爱国主义信念。　　　　浅谈班级管理中信息技术的运用及合理引导　　摘要：随着科技的进步，以互联网为代表的信息技术在日常生活中日渐普及与重要，其便捷高效的优点愈发明显。一位高素质的教育工作者应具有现代化的教育观念，掌握现代化的管理方法和教学手段，对信息和网络积极认同，能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果。作为班主任，采用信息技术管理班级，充分发挥信息技术的管理功能，创造和谐的班级氛围，将会使得班级管理更有效，更具活力，学生的学习兴趣更加高涨，进而促进教学的顺利进行，为师生创造良好的学习工作条件。　　关键词：信息技术；班级管理；合理引导　　随着时代的发展，以互联网为代表的信息技术日益成为我们生活中不可或缺的一部分。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学与班级日常管理注入了无限的生机与活力，极大地提高了学科教学效与班级管理效率。特别是在班级管理方面，运用信息技术便捷高效的特点更有利于班主任实时掌握学生思想动态，将网络资源与班级管理有效整合，促使学生建立更加良好的学习心态，创建一个和谐上进的班集体。作为班主任，肩负着领导班级工作的重任，应该尝试将信息技术运用到班级管理工作中去，提高班级管理水平，焕发班级的生机与活力。　　1. 利用信息技术，加强学生的思想品德教育。　　学生的思想品德教育在其成长过程中起着至关重要的作用。以往我们都是靠口头宣传与思想汇报的形式用以提高学生的思想品德。利用信息技术，可以杜绝传统方法中枯燥刻板的弊端。每次班会选定一个教育主题，在对学生进行宣传之前，在互联网上查找相应的素材课件、网页、视频、动画等，让学生观看学习，接受教育。在学生观看的同时，教师加以适当的讲解与引导，加强学生对于教育主题的理解。运用学校为每个班级配备的电脑，投影仪等现代化信息设备，在班会或者思想品德课在线播放有关思想品德教育的多媒体素材，如感动中国、爱国主义教育影片等等，在观看了制作的课件网页以及多媒体素材之后，好多学生留下了感动的眼泪，学生们不仅在教育课上时刻关注着品德教育的