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浅谈用好“校讯通”构建和谐家校关系　　浅谈用好“校讯通”构建和谐家校关系　　内容摘要：学校教育和家庭教育是一个人一生当中必须要经历的两种教育方式，两者互相影响、互相促进，对孩子的成长起着举足轻重的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”这就是说教师和父母都是孩子无可替代的教育者。面对新形势，新情况，学校与家长要多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对性地做好家长工作，在家校教育中发挥积极作用，校讯通即成为了首选。通过校讯通和家长快捷、有效地传递信息以及便利的交互,这不仅节省时间，而且也提高了效率。校讯通就像一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。简短一条短信，运用得当，将能构建起和谐的家校关系。　　关键字：校讯通学校教育家庭教育信息媒介　　校讯通平台经过这些年的推广和使用，已经不是什么新鲜的事物。校讯通就是利用先进的移动通信和互联网技术，以手机短信为主要载体，实现家校全方位的沟通；同时为老师提供了一个功能完善的班级工作信息处理平台，能全面提高工作效率。作为一种适用于现代教育系统的信息化产品，校讯通具有沟通及时全面，能拓展更多教育方式的特点，是家校联系不可多得的好帮手。　　校讯通系统的主页上为每个使用的教师设立了用户入口，登陆个人帐户后，可以进入教师专区来进行如：收发信息、班级资料管理、班级空间等模块的操作。其中，我们使用最多，也是最有效的就是收发信息，它包括：发给家长、发给同事等。　　下面，我就如何以“校讯通”为媒介，与家长建立和谐的家校关系展开论述。　　“校讯通”这一个名词，大家都很熟悉。确实，“校讯通”这个“媒介”一直都贯穿着整个我与家长的沟通中，我所教的班从五年级教到小学毕业，家长回复我们几位老师的信息就达1000多条。校讯通，它就是一座桥梁，连接着我、学校与学生的家庭。　　不知大家有否发现，有监控的地方治安相对来说都安全点。那么，同样的道理，我们老师与家长如果也给学生来一个监控，那学生在家、在校的表现是否也会理想一点？这个“监控网络”如何建？我觉得在我们繁琐的工作下，用“校讯通” 这个“媒介”来与家长进行联系，并顺带用它来建立一个对学生的监控，不失为一个好的方法。　　我们知道，班主任工作繁琐、多、细，我们都恨不得像“千手观音”那样，快速处理每天发生的大小事情。而我们要有条不紊地开展班工作，学生的积极响应和家长的配合是少不了的。有效的沟通，可以促进双方的合作的。但与家长的沟通，是一门艺术，不仅仅代表着班主任自己的形象，更多的是背后整个学校的形象，马虎不得。结合我与我班家长的沟通，我个人认为，不管是对于新接手的班级，还是跟班上的班级，都要把工作做到“精细化”。 如何用“校讯通”把这些工作做到“精细化”呢？　　一、向家长推出自己班的“团结形象”。 家长想要什么样的老师？当然是负责任，团结，为孩子着想的老师。那么，我们就“投其所好”，把整个班的教师形象打造好，推出给家长，让家长们对于自己孩子的老师们有信心，并信任。试想一下，如果家长都信任你，你的工作如何开展，你又如何与他们进行沟通？因此，与家长沟通前，自己内部要沟通好，也就是说几位科任要做到学生信息互相交流，处理学生问题互相反馈。而班主任就要发挥好这个作用，把主科的几位老师与自己打造成一个团结的团体，“一致对外”，以这样的形象展示给家长。展示的机会，可以是家长会上，可以是家访的场合，更加是可以利用“校讯通”这个渠道。班主任这个主导的能力必须发挥出来，给家长一种信心。上学期的家长会上，我们对家长表示会主动与家长联系，把他们的孩子在校的表现反馈给他们，尽量做到让双方都了解孩子在校、在家的活动情况，不留有“真空”现象。幸运的是，我班多数家长都会利用校讯通留言给我们。基于这个措施，我们处理了很多学生的小问题，把它们扼杀在萌芽阶段。　　　　浅谈用好“校讯通”构建和谐家校关系　　内容摘要：学校教育和家庭教育是一个人一生当中必须要经历的两种教育方式，两者互相影响、互相促进，对孩子的成长起着举足轻重的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”这就是说教师和父母都是孩子无可替代的教育者。面对新形势，新情况，学校与家长要多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对性地做好家长工作，在家校教育中发挥积极作用，校讯通即成为了首选。通过校讯通和家长快捷、有效地传递信息以及便利的交互,这不仅节省时间，而且也提高了效率。校讯通就像一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。简短一条短信，运用得当，将能构建起和谐的家校关系。　　关键字：校讯通学校教育家庭教育信息媒介　　校讯通平台经过这些年的推广和使用，已经不是什么新鲜的事物。校讯通就是利用先进的移动通信和互联网技术，以手机短信为主要载体，实现家校全方位的沟通