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论文题目：高中语文以学生为主体教学方法探究摘要：高中语文教学要充分体现以学生为主体的教学理念。一、用教材来教，其乐无穷语文教师要根据当地学生的实际适当对教材取舍。二、让学生先学，学有所得语文教师要留给学生充足的读书思考的时间和空间。 三、以课件为辅，图文并茂语文教师，要充分利用好信息技术和网络平台，精心制作和运用课件。四、以鼓励为主，因材施教语文教学应该建立科学合理的评价体系，评价学习效果应以学生为主体，尊重学生个体差异。关键词：主体、取舍、时间空间、信息技术、评价正文： 高中语文以学生为主体教学方法探究语文学科在文化课程中是一门比较重要的基础性学科，高中语文学科的地位依然是如此，它充分体现了知识性、工具性、人文性的高度统一。高中语文教学的任务，就是进一步提升学生的人文素养，培养学生的语文应用能力，促进学生的个性发展，从而为学生形成良好的终身学习习惯、优秀学习品质奠定坚实的基础。为此高中语文教学要充分体现以学生为主体的教学理念。“存人失地，人地皆存，存地失人，人地皆失”这句毛泽东主席在对敌斗争中优先选择了人的，充分体现了主席以人为本的，不计较一城一地的得失的光辉思想的论述，在高中语文教学中依然适用，也符合语文新课改的精神。在教学过程中我主要从以下几个方面对以学生为主体教学方法进行实践探索的。一、用教材来教，其乐无穷学生学习语文，获取语文知识，大都依靠语文教材。高中语文教材版本好几种