新人教版三年级数学上册《多位数乘一位数》同步试题及练习题答案.docxVIP

新人教版三年级数学上册《多位数乘一位数》同步试题及练习题答案　　名校资源《多位数乘一位数》同步试题　　安徽省黄山市黄山区甘棠小学　江　瑛（初稿）　　安徽省黄山市教科院　高娟娟（修改）　　安徽省黄山市黄山区教研室　齐胜利（统稿）　　一、填空　　（一）在 里填上“”“ ； ； =。　　第（二）题：答案不唯一（略） 。　　第（三）题：5；5；3；15；1500.　　第（四）题：1525；1176　　第（五）题：（338-108）×4　　解析：　　第（一）题：引导学生学会选择合适而简便的方法进行大小比较，开拓思维，同时要培养认真细致的习惯。　　第（二）题：通过反向练习，加深有关0的计算特点的认识和理解。　　第（三）题：加深学生对整十、整百、整千数乘一位数口算算理的理解。　　第（四）题：此题要考虑两个方面，一是要加深对乘法意义的理解，二是要注意乘数中间有0和连续进位乘法的计算。　　第（五）题：此题要引导学生仔细读题，理解题意，明白应“先算什么，再算什么”，同时学会列综合算式，学会运用小括号，注意运算顺序与题意要一致。　　二、选择　　（一）125+125×0的得数是（ ）。　　A.0 B.125 C.250 　　　　（二）250×4积的末尾有（ ）个0。　　A.1 B.2 C.3 D.4　　　　（三）要使32× 的积是两位数，里最大可以填（ ），要使积是三位数，里最小可以填（ ）。　　A.5 B.2 C.3 D.4　　　　（四）一根绳子对折两次后，长是35米，这根绳子原来长（ ）米。　　A.70 B.35 C.105 D.140　　　　（五）412×6大约是（ ）。　　A.2400 B.3000 C.4000 D.2700　　考查目的：　　第（一）题：考查学生对综合算式运算顺序的掌握情况，及0的计算和学生的细致程度。　　第（二）题：考查学生的细致程度。　　第（三）题：考查学生两位数乘一位数积的位数的几种可能，培养学生的数感。　　第（四）题：理解“对折”的意思以及对折的次数与分成的段数的关系。　　第（五）题：考查学生对乘法估算的掌握情况。　　答案：　　（一）B （二）C （三）C、D （四）D （五）A。　　解析：　　第（一）题：此题在掌握综合算式运算顺序和有关0的计算的同时，更要注意学生的细致程度。　　第（二）题：此题可以口算完成，注意乘数末尾有0和有关25的简单计算，不断提高计算的熟练程度，培养认真细致的习惯。　　第（三）题：此题可以用“试”的方法，也可以用“估”的方法寻找答案，为后面学习笔算除法试商做了铺垫，培养学生的数感。　　第（四）题：此题可以通过动手操作，帮助理解“对折”的意思以及对折的次数与分成的段数的关系，再进行计算。　　第（五）题：在掌握基本估算方法的同时，注意估算方法和估算结果的多样性。　　　　名校资源《多位数乘一位数》同步试题　　安徽省黄山市黄山区甘棠小学　江　瑛（初稿）　　安徽省黄山市教科院　高娟娟（修改）　　安徽省黄山市黄山区教研室　齐胜利（统稿）　　一、填空　　（一）在 里填上“”“ ； ； =。　　第（二）题：答案不唯一（略） 。　　第（三）题：5；5；3；15；1500.　　第（四）题：1525；1176　　第（五）题：（338-108）×4　　解析：　　第（一）题：引导学生学会选择合适而简便的方法进行大小比较，开拓思维，同时要培养认真细致的习惯。　　第（二）题：通过反向练习，加深有关0的计算特点的认识和理解。　　第（三）题：加深学生对整十、整百、整千数乘一位数口算算理的理解。　　第（四）题：此题要考虑两个方面，一是要加深对乘法意义的理解，二是要注意乘数中间有0和连续进位乘法的计算。　　第（五）题：此题要引导学生仔细读题，理解题意，明白应“先算什么，再算什么”，同时学会列综合算式，学会运用小括号，注意运算顺序与题意要一致。　　二、选择　　（一）125+125×0的得数是（ ）。　　A.0 B.125 C.250 　　　　（二）250×4积的末尾有（ ）个0。　　A.1 B.2 C.3 D.4　　　　（三）要使32× 的积是两位数，里最大可以填（ ），要使积是三位数，里最小可以填（ ）。　　A.5 B.2 C.3 D.4　　　　（四）一根绳子对折两次后，长是35米，这根绳子原来长（ ）米。　　A.70 B.35 C.105 D.140　　　　（五）412×6大约是（ ）。　　A.2400 B.3000 C.4000 D.2700　　考查目的：　　第（一）题：考查学生对综合算式运算顺序的掌握情况，