新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《东欧剧变和苏联解体》.docx

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新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《东欧剧变和苏联解体》

新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《东欧剧变和苏联解体》   名校公开课 《东欧剧变和苏联解体》教学设计   浙江省台州市椒江五中 何玲巧   一、教学目标   (一)知识与技能目标:通过本课学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展;80年代末的东欧剧变以及苏联解体的情况。   (二)过程与方法目标:引导学生观察历史地图,在过程中培养从地图上获取信息的能力;通过阅读材料和小组合作分析,学会“论从史出”,培养分析、解决问题的能力。   (三)情感态度与价值观目标:学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的,各国必须根据自己的国情,实事求是,坚韧不拔地探索一条具有本国特色的道路。   二、教学重难点   (一)重点:东欧剧变及实质;苏联解体。   (二)难点:东欧剧变、苏联解体的原因以及如何客观的认识这两个事件带来的影响。   三、教学策略   (一)采用“质疑──合作探究──归纳”的模式进行教学,贯穿讲授法、讨论法,指导学生开展小组探究和合作讨论。   (二)教师准备:制作多媒体课件,收集相关影视资料和文字资料。   (三)学生准备:课前预习,并且记录自己在预习过程中的疑惑。      名校公开课 《东欧剧变和苏联解体》教学设计   浙江省台州市椒江五中 何玲巧   一、教学目标   (一)知识与技能目标:通过本课学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展;80年代末的东欧剧变以及苏联解体的情况。   (二)过程与方法目标:引导学生观察历史地图,在过程中培养从地图上获取信息的能力;通过阅读材料和小组合作分析,学会“论从史出”,培养分析、解决问题的能力。   (三)情感态度与价值观目标:学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的,各国必须根据自己的国情,实事求是,坚韧不拔地探索一条具有本国特色的道路。   二、教学重难点   (一)重点:东欧剧变及实质;苏联解体。   (二)难点:东欧剧变、苏联解体的原因以及如何客观的认识这两个事件带来的影响。   三、教学策略   (一)采用“质疑──合作探究──归纳”的模式进行教学,贯穿讲授法、讨论法,指导学生开展小组探究和合作讨论。   (二)教师准备:制作多媒体课件,收集相关影视资料和文字资料。   (三)学生准备:课前预习,并且记录自己在预习过程中的疑惑。      名校公开课 《东欧剧变和苏联解体》教学设计   浙江省台州市椒江五中 何玲巧   一、教学目标   (一)知识与技能目标:通过本课学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展;80年代末的东欧剧变以及苏联解体的情况。   (二)过程与方法目标:引导学生观察历史地图,在过程中培养从地图上获取信息的能力;通过阅读材料和小组合作分析,学会“论从史出”,培养分析、解决问题的能力。   (三)情感态度与价值观目标:学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的,各国必须根据自己的国情,实事求是,坚韧不拔地探索一条具有本国特色的道路。   二、教学重难点   (一)重点:东欧剧变及实质;苏联解体。   (二)难点:东欧剧变、苏联解体的原因以及如何客观的认识这两个事件带来的影响。   三、教学策略   (一)采用“质疑──合作探究──归纳”的模式进行教学,贯穿讲授法、讨论法,指导学生开展小组探究和合作讨论。   (二)教师准备:制作多媒体课件,收集相关影视资料和文字资料。   (三)学生准备:课前预习,并且记录自己在预习过程中的疑惑。   

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