湘教版小学3年级美术课《留住秋天》说课稿.docxVIP

湘教版小学3年级美术课《留住秋天》说课稿　　我向大家说课的内容的是：义务教育课程标准试验教科书(湘版)教材,小学三年级上册第七课《留住秋天》第二课时：树叶拼贴画。接下来我将从以下几方面来做具体阐述:　　　　　一、说教材　　　树叶粘贴是小学美术教学中的重要内容，重点培养小学生的形象思维能力和动手能力。　　　　我的教学目标是：在让学生欣赏和感受秋天美景的同时,用落叶拼贴出美丽的图画,并且借此机会对学生进行环保教育,增强环保意识。　　　　因此，我确定了本节课的重点：用落叶拼贴出美丽的画面。　　　　难点便是:怎样合理的利用落叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。　　　　二、说教法　　　　为了更好的体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我，张扬个性”的教学思路，让学生更好的掌握重点，突破难点，在教学中我采用：　　1、朗读感悟法　　　　2、情景创设法　　　　3、小组合作法　　　　4、评价激励法。　　　　上述教学法的运用，能很好的调动学生的学习积极性，有助于学生更好的掌握重点，突破难点。　　　　　三、说学法　　　　在教学中，在教学中，我根据学生的年龄特点和知识结构,注重引导学生运用联想与创造的学习方法,结合教法和学法，运用到以下教具：多媒体课件——树叶贴画作品、胶水、剪刀、树叶等。　　四、说教学过程的设计　　在现阶段，我发现学生的依赖性特别重，总是习惯性的以老师的意见作为标准，对于自己真正想表达的想法总是胆怯，怕不对，怕做错！为了克服学生的这一心理，为了让学生更好地掌握本课内容，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：　　　　 1、 激发兴趣，导入新课　　首先,用一首优美的配乐诗,唐朝诗人:杜牧《山行》,这样,一方面 　　可以让国学渗透到美术教学中,正好也符合了我校弘扬国学教育 　　　　的教学理念，又能让学生对秋天进行富有诗意的感悟。　　　　2、教师示范　　这个环节在整堂课中尤为重要，教师应分步讲解树叶拼贴画的具体制作步骤，以金鱼的制作步骤为例（板书）　　　　 首先：压平、观察。　　　　 其次：拼贴、修剪。　　 最后：整理、完成。　　　　由此引出树叶贴画的注意事项（板书）：　　　　a、构图要饱满　　　　b、画面要完整　　　　c、颜色搭配好。　　　　听完老师的归纳之后，课堂马上还给学生。在优美的背景音乐中，学生进行小组合作，完成作品。这样既培养了学生自主学习的能力，又增强了互相协作的团队合作意识,教师随堂指导。 　　　3、在学生完成作品之后，让学生以“小小评审团”的形式展示作品，相互评价，以评促进。这样既能调动学生的自主学习的积极性，又能促进学生艺术鉴赏力的自主发展。　　　　　　我向大家说课的内容的是：义务教育课程标准试验教科书(湘版)教材,小学三年级上册第七课《留住秋天》第二课时：树叶拼贴画。接下来我将从以下几方面来做具体阐述:　　　　　一、说教材　　　树叶粘贴是小学美术教学中的重要内容，重点培养小学生的形象思维能力和动手能力。　　　　我的教学目标是：在让学生欣赏和感受秋天美景的同时,用落叶拼贴出美丽的图画,并且借此机会对学生进行环保教育,增强环保意识。　　　　因此，我确定了本节课的重点：用落叶拼贴出美丽的画面。　　　　难点便是:怎样合理的利用落叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。　　　　二、说教法　　　　为了更好的体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我，张扬个性”的教学思路，让学生更好的掌握重点，突破难点，在教学中我采用：　　1、朗读感悟法　　　　2、情景创设法　　　　3、小组合作法　　　　4、评价激励法。　　　　上述教学法的运用，能很好的调动学生的学习积极性，有助于学生更好的掌握重点，突破难点。　　　　　三、说学法　　　　在教学中，在教学中，我根据学生的年龄特点和知识结构,注重引导学生运用联想与创造的学习方法,结合教法和学法，运用到以下教具：多媒体课件——树叶贴画作品、胶水、剪刀、树叶等。　　四、说教学过程的设计　　在现阶段，我发现学生的依赖性特别重，总是习惯性的以老师的意见作为标准，对于自己真正想表达的想法总是胆怯，怕不对，怕做错！为了克服学生的这一心理，为了让学生更好地掌握本课内容，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：　　　　 1、 激发兴趣，导入新课　　首先,用一首优美的配乐诗,唐朝诗人:杜牧《山行》,这样,一方面 　　可以让国学渗透到美术教学中,正好也符合了我校弘扬国学教育 　　　　的教学理念，又能让学生对秋天进行富有诗意的感悟。　　　　2、教师示范　　这个环节在整堂课中尤为重要，教师应分步讲解树叶拼贴画的具体制作步骤，以金鱼的制作步骤为例（板书）　　　　 首先：压平、观察。　　　　 其