教师读书笔记 读《幼儿教师临场应变技巧60例》有感.docxVIP

教师读书笔记 读《幼儿教师临场应变技巧60例》有感　　假期读书“充电”，是提升自我的需要。古人言：不读书，无以言。所幸，这个假期里我能够沉下心来读了几本书，自我感觉收获颇丰。　　我关注并拿起来读的第一本书，是一个资深的学科优秀教师，学科带头人冯伟群老师写的，她具有国家二级心理咨询师资格。她在26年的教师生涯中，潜心研究幼儿教育，形成了自己独特的教学风格。在幼儿游戏、幼儿成长、教师成长等方面有独特的见解。　　我读幼儿教育方面的书，源于对孩子行为习惯和心理规律的探究的浓厚兴趣。我还读了晏红老师写的沟通技巧方面的书——《幼儿教师与家长沟通之道》。　　通过这几本书，我似乎看到了更多的东西，包括作者对幼儿的爱与关怀、对幼儿主体的尊重、对幼儿兴趣和需要积极而有效的回应，对幼儿经验和体验的理解以及对教师和家长角色的认识等。所有这一切，都是比这的“临场应变技巧”背后的“灵魂”。　　书中以案例的形式展示了教师的教育实践，以“情景再现”、“临场应变”和“温馨提示”三部分构成，书中的内容包括集体教学，区域游戏活动，生活环节，大型活动以及家园人际关系。因为书中描绘的是教师在工作中时常会遇到的事情或时间，涉及面甚广，生活鲜活，让人在阅读中能清晰地看到和想到教育现场地情景，看到和想到作者在其所展现地教育现场中的所思、所为；让人在阅读中能通过“温馨提示”部分，看到作者对案例进行的剖析，以及在剖析中所突显的案例要点和可被借鉴的部分。　　作为一线教师，我从教以来也遇到了形形色色的教育事件，面对突发事件，我曾经束手无策过，也经历了摸着石头过河的艰难探索过程，难免也会有些许的遗憾。我读了冯老师“临场应变技巧”的具体策略和方法，更多的是想到了事件里经过提炼和升华的经验及其背后的理念。　　我看过无数名家课堂，亲眼感受到专家名师在教育现场自如应变风采，感到羡慕不已。教师的教育智慧就在这里吧！我希望，通过理论学习，能够灵活选择、运用对孩子产生积极影响的教育策略和教育手段，能够因人而异、因事而变、因地而变，能够以“不变”（理念不变）应万变。　　我还感悟到，“教育智慧”的形成，不是从理论中来的，而是在不断的实践中建构的。　　假期读书“充电”，是提升自我的需要。古人言：不读书，无以言。所幸，这个假期里我能够沉下心来读了几本书，自我感觉收获颇丰。　　我关注并拿起来读的第一本书，是一个资深的学科优秀教师，学科带头人冯伟群老师写的，她具有国家二级心理咨询师资格。她在26年的教师生涯中，潜心研究幼儿教育，形成了自己独特的教学风格。在幼儿游戏、幼儿成长、教师成长等方面有独特的见解。　　我读幼儿教育方面的书，源于对孩子行为习惯和心理规律的探究的浓厚兴趣。我还读了晏红老师写的沟通技巧方面的书——《幼儿教师与家长沟通之道》。　　通过这几本书，我似乎看到了更多的东西，包括作者对幼儿的爱与关怀、对幼儿主体的尊重、对幼儿兴趣和需要积极而有效的回应，对幼儿经验和体验的理解以及对教师和家长角色的认识等。所有这一切，都是比这的“临场应变技巧”背后的“灵魂”。　　书中以案例的形式展示了教师的教育实践，以“情景再现”、“临场应变”和“温馨提示”三部分构成，书中的内容包括集体教学，区域游戏活动，生活环节，大型活动以及家园人际关系。因为书中描绘的是教师在工作中时常会遇到的事情或时间，涉及面甚广，生活鲜活，让人在阅读中能清晰地看到和想到教育现场地情景，看到和想到作者在其所展现地教育现场中的所思、所为；让人在阅读中能通过“温馨提示”部分，看到作者对案例进行的剖析，以及在剖析中所突显的案例要点和可被借鉴的部分。　　作为一线教师，我从教以来也遇到了形形色色的教育事件，面对突发事件，我曾经束手无策过，也经历了摸着石头过河的艰难探索过程，难免也会有些许的遗憾。我读了冯老师“临场应变技巧”的具体策略和方法，更多的是想到了事件里经过提炼和升华的经验及其背后的理念。　　我看过无数名家课堂，亲眼感受到专家名师在教育现场自如应变风采，感到羡慕不已。教师的教育智慧就在这里吧！我希望，通过理论学习，能够灵活选择、运用对孩子产生积极影响的教育策略和教育手段，能够因人而异、因事而变、因地而变，能够以“不变”（理念不变）应万变。　　我还感悟到，“教育智慧”的形成，不是从理论中来的，而是在不断的实践中建构的。　　假期读书“充电”，是提升自我的需要。古人言：不读书，无以言。所幸，这个假期里我能够沉下心来读了几本书，自我感觉收获颇丰。　　我关注并拿起来读的第一本书，是一个资深的学科优秀教师，学科带头人冯伟群老师写的，她具有国家二级心理咨询师资格。她在26年的教师生涯中，潜心研究幼儿教育，形成了自己独特的教学风格。在幼儿游戏、幼儿成长、教师成长等方面有独特的见解。　　我读幼儿教育方面的书，源于对孩子行为习惯和心理规