教育反思 精彩的马戏折射出的智慧与启迪.docxVIP

教育反思 精彩的马戏折射出的智慧与启迪　　记得小时候去看马戏团的表演总会被深深地吸引，小猴子的机灵，黑熊的笨拙忍不住让我们捧腹大笑，而演员的很多高空动作则让我们感到惊心动魄，心都提到了嗓子眼，生怕演员掉下来有什么意外发生，但当演员们稳稳的落地时，却又忍不住拍手叫好。但小时候的认知也只局限于外行看热闹，就是觉得这些节目真精彩。　　马戏，是杂技门类之一。原指人骑在马上所作的表演，现为各种野兽、驯禽表演的统称。指以驯马 、马上技艺 、大中型动物戏、高空节目为主 ，包括部分杂技 、魔术和滑稽等的综合演出，多在大型场地中表演。有演员指挥动物表演各种技巧动作或演员在动物身上作各种技艺表演等形式。前段时间带着孩子看了两场马戏表演，此时的我作为一名老师已不像小时候只会看热闹，高兴一下，感慨一下，而是从中看出了点门道。那就是马戏表演的精彩与成功是勤奋刻苦和团结协作的产物。　　首先，随着时代的发展，人们生活水平与精神追求已是逐日攀升，对高质量的娱乐需求也是与日俱增，所以带给人们快乐的大马戏因他的魅力始终没有退出人们的生活舞台。虽然被国家列入非物质文化遗产，但他并没有故步自封，裹足不前。现在呈现在观众面前的是更加丰富多样，美轮美奂，妙趣横生，跌宕起伏，惊喜连连的高质量节目，这里有演员深厚的基本功，高超的表演天赋，还有现代绚丽多彩的舞台灯光与高亢激昂的动感音乐与之相匹配。演员的苦练自是不必说，因为在这样惊险刺激的舞台上没有真本事的人是登不了台的。在这一场场精彩的大马戏中我看到的除了个人的努力之外，更多的是团队的协作。小处来说是一个节目成员的合作，比如“空间转换”这个节目，在50米的高空中，演员要在空中做翻转，要与另一个演员搭在一起，还要彼此之间互换间隔10几米的位置，如果没有他们一遍遍的磨合与协作，是不会完成这样高难度的精彩动作。大处来说，在一场演出中，整个团队，不管哪个国籍的演员她们都是团结，互相扶持的，因为现代的马戏需要用到很大型的道具，而中间上下场的搬移道具并没有让观众有一分一秒的等待，因为他们每个节目之间都在为彼此搭台，比如演出结束了他们还会即兴跳上一段热辣的舞蹈或者来个花车巡游，两个多小时的演出让观众的感受是意犹未尽，不想离开，出了表演场馆还在津津乐道哪些节目最精彩。就是这完美的衔接让我感受到了整个节目的编排它是有理念在里面的，它有核心的引领，正因为如此，大家才会跨越国界拧成一股绳，形成了坚不可摧的共同体，才会带给所有人都非常喜欢的结果。　　我们的教育我想也应是如此的。首先一个学校的发展，一个班级的构建，他都需要首先有整体的规划，有核心的理念引领。大家在这个主线的引领下，围绕目标做事，这样就不会背道而驰，就不会有多种反方向的力量让一个整体没有凝聚力。期待我们的教育中，老师们能够有深厚扎实的个人素养与教育魅力，带给孩子们去探究去喜欢的课堂，我希望我们的各学科各年级之间都能够拧成一股绳，在今天，核心素养的提出，期待的就是教育的精彩纷呈，学生的生命旅程能够让更多关注她们的人看到精彩。　　记得小时候去看马戏团的表演总会被深深地吸引，小猴子的机灵，黑熊的笨拙忍不住让我们捧腹大笑，而演员的很多高空动作则让我们感到惊心动魄，心都提到了嗓子眼，生怕演员掉下来有什么意外发生，但当演员们稳稳的落地时，却又忍不住拍手叫好。但小时候的认知也只局限于外行看热闹，就是觉得这些节目真精彩。　　马戏，是杂技门类之一。原指人骑在马上所作的表演，现为各种野兽、驯禽表演的统称。指以驯马 、马上技艺 、大中型动物戏、高空节目为主 ，包括部分杂技 、魔术和滑稽等的综合演出，多在大型场地中表演。有演员指挥动物表演各种技巧动作或演员在动物身上作各种技艺表演等形式。前段时间带着孩子看了两场马戏表演，此时的我作为一名老师已不像小时候只会看热闹，高兴一下，感慨一下，而是从中看出了点门道。那就是马戏表演的精彩与成功是勤奋刻苦和团结协作的产物。　　首先，随着时代的发展，人们生活水平与精神追求已是逐日攀升，对高质量的娱乐需求也是与日俱增，所以带给人们快乐的大马戏因他的魅力始终没有退出人们的生活舞台。虽然被国家列入非物质文化遗产，但他并没有故步自封，裹足不前。现在呈现在观众面前的是更加丰富多样，美轮美奂，妙趣横生，跌宕起伏，惊喜连连的高质量节目，这里有演员深厚的基本功，高超的表演天赋，还有现代绚丽多彩的舞台灯光与高亢激昂的动感音乐与之相匹配。演员的苦练自是不必说，因为在这样惊险刺激的舞台上没有真本事的人是登不了台的。在这一场场精彩的大马戏中我看到的除了个人的努力之外，更多的是团队的协作。小处来说是一个节目成员的合作，比如“空间转换”这个节目，在50米的高空中，演员要在空中做翻转，要与另一个演员搭在一起，还要彼此之间互换间隔10几米的位置，如果没有他们一遍遍的磨合与协作，是不会完成这样高