未来版一年级下册品德与生活《我们多么幸福》电子教案教学设计.docxVIP

未来版一年级下册品德与生活《我们多么幸福》电子教案教学设计　　未来版一年级下册品德与生活《我们多么幸福》电子教案教学设计　　课题 我们多么幸福 16课时　　教学目标 1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。　　2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。　　3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。　　教学重点 1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。　　2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。　　教学难点 敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。　　教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法　　教学准备 课本及课件　　教学设计：　　一、出示礼物，引出话题　　提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”　　“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”　　“看到这些礼物，你觉得怎么样？”　　二、交流经验和感受　　 1、提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”　　 2、每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）　　三、看图片，进行对比　　1、观看PPT，请说说照片上的小朋友怎么样。　　2、提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”　　 “看到这些照片，你有什么想法？”　　（先自由结伴交谈，再请个别孩子发言。鼓励孩子在集体面前声音响亮地发言。）　　四、全课小结：　　今天我们学到了什么？ 二次备课　　　　板书设计：　　 我们多么幸福　　 一、什么是幸福；　　　　二、你觉得幸福吗？　　　　未来版一年级下册品德与生活《我们多么幸福》电子教案教学设计　　课题 我们多么幸福 16课时　　教学目标 1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。　　2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。　　3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。　　教学重点 1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。　　2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。　　教学难点 敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。　　教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法　　教学准备 课本及课件　　教学设计：　　一、出示礼物，引出话题　　提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”　　“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”　　“看到这些礼物，你觉得怎么样？”　　二、交流经验和感受　　 1、提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”　　 2、每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）　　三、看图片，进行对比　　1、观看PPT，请说说照片上的小朋友怎么样。　　2、提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”　　 “看到这些照片，你有什么想法？”　　（先自由结伴交谈，再请个别孩子发言。鼓励孩子在集体面前声音响亮地发言。）　　四、全课小结：　　今天我们学到了什么？ 二次备课　　　　板书设计：　　 我们多么幸福　　 一、什么是幸福；　　　　二、你觉得幸福吗？　　　　未来版一年级下册品德与生活《我们多么幸福》电子教案教学设计　　课题 我们多么幸福 16课时　　教学目标 1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。　　2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。　　3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。　　教学重点 1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。　　2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。　　教学难点 敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。　　教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法　　教学准备 课本及课件　　教学设计：　　一、出示礼物，引出话题　　提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”　　“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”　　“看到这些礼物，你觉得怎么样？”　　二、交流经验