新标准小学英语第三册MODULE3 Unit2 What are you doing-教学设计及反思.docxVIP

新标准小学英语第三册MODULE3 Unit2 What are you doing?教学设计及反思　　课题 新标准小学英语第三册MODULE3 Unit2 What are you doing?　　作者及工作单位 黄小艺 广西桂林市灌阳县新圩乡潮立小学　　教材分析　　1教学目标： What +be动词+主语+doing? do –doing listen –listening watch-watching read-reading talk-talking play- playing write-writing take-taking　　2．核心内容： What +be动词+主语+doing? do –doing listen –listening watch-watching read-reading talk-talking play- playing　　情感价值： 培养学生的 听 、说、读、写能力使他们在生活中学以致用。　　学情分析　　1．教师主观分析：我所教的班级是农村小学四年级，他们的书写已经形成了一定的模式，总体看来他们的学习积极性很高，对一个模块所要掌握的能够很快接受，我一般用一节课教单词两节课上一个模块。　　2．学生认知发展分析：学生在第一节课中大部分同学掌握了Module3的单词，但是有少部分同学应用方面需要加强。　　3．学生认知障碍点： What +be动词+主语+doing? do –doing listen –listening watch-watching read-reading talk-talking play- playing　　　　 教学目标　　重点句型：What +be动词+主语+doing?　　 do –doing listen –listening watch-watching　　read-reading talk-talking play- playing　　教学重点和难点　　 What +be动词+主语+doing?教学过程　　　　课题 新标准小学英语第三册MODULE3 Unit2 What are you doing?　　作者及工作单位 黄小艺 广西桂林市灌阳县新圩乡潮立小学　　教材分析　　1教学目标： What +be动词+主语+doing? do –doing listen –listening watch-watching read-reading talk-talking play- playing write-writing take-taking　　2．核心内容： What +be动词+主语+doing? do –doing listen –listening watch-watching read-reading talk-talking play- playing　　情感价值： 培养学生的 听 、说、读、写能力使他们在生活中学以致用。　　学情分析　　1．教师主观分析：我所教的班级是农村小学四年级，他们的书写已经形成了一定的模式，总体看来他们的学习积极性很高，对一个模块所要掌握的能够很快接受，我一般用一节课教单词两节课上一个模块。　　2．学生认知发展分析：学生在第一节课中大部分同学掌握了Module3的单词，但是有少部分同学应用方面需要加强。　　3．学生认知障碍点： What +be动词+主语+doing? do –doing listen –listening watch-watching read-reading talk-talking play- playing　　　　 教学目标　　重点句型：What +be动词+主语+doing?　　 do –doing listen –listening watch-watching　　read-reading talk-talking play- playing　　教学重点和难点　　 What +be动词+主语+doing?教学过程　　　　课题 新标准小学英语第三册MODULE3 Unit2 What are you doing?　　作者及工作单位 黄小艺 广西桂林市灌阳县新圩乡潮立小学　　教材分析　　1教学目标： What +be动词+主语+doing? do –doing listen –listening watch-watching read-reading talk-talking play- playing write-writing take-taking　　2．核心内容： What +be动词+主语+doing? do –doing listen –listening