新课标、新理念在农村学校的落实实现以人为本的思想.docxVIP

新课标、新理念在农村学校的落实实现以人为本的思想　　新课标、新理念在农村学校的落实实现以人为本的思想　　【内容提要】：全面实施素质教育，全面实施基础教育课标改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很多，听到很多，我也想了很多。我想新课标给我们带来的新理念是：学习方式的变革、以人为本思想、课标观念、全新的教材观等。　　【关键词】：新课标、品味、体验、身体力行　　全面实施素质教育，全面实施基础教育课标改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很多，听到很多，我也想了很多，借此机会把自己对新课标的一些粗浅的认识整理成文，希望能得到大家的指点，并与同仁们共勉。　　第一，学习新课标，品味学习方式的变革　　 “本次课标改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。”新课标强调师生互动、互教互学。　　引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。新课标理念认为学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲自的体验和实践。听新课标指导下的老师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让学生把每天的讲话记录下来。相反，让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念，自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。这种方法给学生传达出信息是：教师尊重学生的意见，而且相信学生的能力。有一句古话说，如果你认为他们行，他们就行。　　多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如何让学生“动”起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的“动”了起来以后，新的问题又出现了，学生积极参与学习，课堂气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始料不及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心的是考试怎么办？课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。例如：我在指导学生美美地读《小小的船》一课时，开始学生读得很平淡，我微笑着着说：“我怎么觉得这个月亮够弯，不够小呢？”学生们一下子领悟了，在第二次读的时候，有的歪着头轻轻地读，有的将“弯弯的”“小小的”两处拉长声读，每一种都读出了小诗的韵美。学生对作品有着属于自己的独特情感体验，我显然意识到了这一点，所以并没有生硬地讲哪里该轻读，哪里要重读，仅仅是稍加点拨而已。　　新课标、新理念在农村学校的落实实现以人为本的思想　　【内容提要】：全面实施素质教育，全面实施基础教育课标改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很多，听到很多，我也想了很多。我想新课标给我们带来的新理念是：学习方式的变革、以人为本思想、课标观念、全新的教材观等。　　【关键词】：新课标、品味、体验、身体力行　　全面实施素质教育，全面实施基础教育课标改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很多，听到很多，我也想了很多，借此机会把自己对新课标的一些粗浅的认识整理成文，希望能得到大家的指点，并与同仁们共勉。　　第一，学习新课标，品味学习方式的变革　　 “本次课标改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作