新编人教版一年级上册《道德与法治》教学设计15、 快乐过新年.docxVIP

新编人教版一年级上册《道德与法治》教学设计15、 快乐过新年　　15、 快乐过新年　　教学目标:　　1.体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。　　2.学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。　　3.了解世界各国人民庆祝新年的方式。　　学情分析:　　1.《过新年》音乐、彩色卡纸、日历。　　2.学生收集反映不同地方人们过新年活动的资料(歌曲、诗歌、儿歌、图片等)。　　3.准备剪刀、胶水、水彩笔、图画纸等。　　教学过程　　3.1第一学时　　3.1.1活动过程　　一、听一听,创设情境引题。　　1.播放《过新年》歌曲。　　师:小朋友,听了刚才的音乐,你有什么样的感觉呢?　　师:猜一猜,他们在庆祝什么呀?(过新年)　　2.今天,我们活动的主题就是《快乐过新年》　　板书: 快乐过新年　　二、读一读,感知节日热闹。　　1.你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一月一日)　　2.上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天?　　3.为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)　　4.(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。　　5.1月1日是新一 年的开始,我们也叫它元旦,在这一天,我们要一起迎接新年的到来。(出示课件3)　　三、庆一庆,共赏元旦快乐。　　1.为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学们当了小小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请你们给大家介绍一下吧。　　2.听生介绍。　　3,出示课件4:世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与你们一起分享。　　4.问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?　　5,小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。　　四、做一做,祝福新年到来。　　1.过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。　　2.说一说,你想用什么方式迎接新年呢?　　生1:我想制作一张贺卡。　　生2:唱歌、跳舞。　　生3:画画。　　五、画一画,跳一跳,体验快乐。　　1.播放《过新年》乐曲,生制作贺卡。　　2.展示、介绍,把贺卡贴黑板。　　3.看,多美的一幅画呀!新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!(出示课件)　　4.在音乐声中唱着跳着结束活动。　　　　15、 快乐过新年　　教学目标:　　1.体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。　　2.学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。　　3.了解世界各国人民庆祝新年的方式。　　学情分析:　　1.《过新年》音乐、彩色卡纸、日历。　　2.学生收集反映不同地方人们过新年活动的资料(歌曲、诗歌、儿歌、图片等)。　　3.准备剪刀、胶水、水彩笔、图画纸等。　　教学过程　　3.1第一学时　　3.1.1活动过程　　一、听一听,创设情境引题。　　1.播放《过新年》歌曲。　　师:小朋友,听了刚才的音乐,你有什么样的感觉呢?　　师:猜一猜,他们在庆祝什么呀?(过新年)　　2.今天,我们活动的主题就是《快乐过新年》　　板书: 快乐过新年　　二、读一读,感知节日热闹。　　1.你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一月一日)　　2.上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天?　　3.为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)　　4.(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。　　5.1月1日是新一 年的开始,我们也叫它元旦,在这一天,我们要一起迎接新年的到来。(出示课件3)　　三、庆一庆,共赏元旦快乐。　　1.为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学们当了小小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请你们给大家介绍一下吧。　　2.听生介绍。　　3,出示课件4:世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与你们一起分享。　　4.问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?　　5,小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。　　四、做一做,祝福新年到来。　　1.过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。　　2.说一说,你想用什么方式迎接新年呢?　　生1:我想制作一张贺卡。　　生2:唱歌、跳舞。　　生3:画画。　　五、画一画,跳一跳,体验快乐。　　1.播放《过新年》乐曲,生制作贺卡。　　2.展示、介绍,把贺卡贴黑板。　　3.看,多美的一幅画呀!新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!