浙教版小学一年级品德与生活下册《多彩的课余学习》教案教学设计.docxVIP

浙教版小学一年级品德与生活下册《多彩的课余学习》教案教学设计　　浙教版小学一年级品德与生活下册《多彩的课余学习》教案教学设计　　多彩的课余学习　　教学目标　　1、制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式，培养学生坚持锻炼身体的习惯。　　2、交流学生喜爱的书籍、电视等，拓展学生的生活，建立健康积极的欣赏品味。　　3、引导学生积极主动地安排课余学习生活。　　教科书分析　　《多彩的生活》着眼于对学生课余学习生活习惯的培养。无论是谁，健康总应该是第一位的，对于小学生来说，身体健康与学习生活质量更是密切相关。这一课通过制作课余时间表来帮助学生梳理自己的课余生活，并在老师的指导下，切实安排出自己的锻炼时间，选择好自己喜欢的锻炼项目。同时伴以欣赏、表演音乐厅里熟悉的健康歌。　　“向你推荐我的书”和“我最爱的电视节目”通过学生间喜好倾向的交流，结合教材上以图片形式推荐的电视节目和书籍，便于学生学会选择并初步建立起健康积极的欣赏品味。丰富而有意义的课余生学习能更好地为学校的系统学习提供有效的保障。　　教学时间：二课时　　第一课时　　教学目标：　　制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式，培养学生坚持锻炼身体的习惯。　　课前准备：　　1、请每位家长写好孩子在家的作息时间。　　2、《健康操》的碟片。　　教学过程：　　一、揭题：　　每个人的课余生活都很精彩，但放在第一位的应该是身体健康。（出示：身体健康最重要）　　谁能说说身体健康的重要性。　　过渡语：合理地安排课余生活，才能使身体更健康。　　二、讨论评判，活动导行　　1、放学了，我们来看看小朋友们在做些什么？你们认为哪些小朋友做得对？哪些做得不对？为什么呢？（看录像或插图，引导学生对录像中孩子的课间行为做出自己的评判，并阐述理由。）　　2、那么，想知道咱们班的小朋友放学后的作息时间是怎么安排的吗？（教师出示几个学生的作息时间表，请学生评议）　　3、小组里的小朋友也想和你们一起分享你的安排下呢！（把交流推广到小组），来评评咱们班哪几位小朋友的安排最合理。（小组交流，评出组中最佳代表）　　4、每组经推荐，派一名认为是有小组里最佳的学生上来讲述自己的安排。　　5、修改自己的作息时间表　　6、听了那么多同学的介绍，你觉得你的安排上哪些地方可以安排得更合理呢？（学生自己修改）　　7、为了使身体健康，运动也是非常重要的。你喜欢什么锻炼项目，和同学交流。喜欢相同项目的同学可组成小组，互相说一说喜欢的原因，也可以当场组成锻炼小组。　　8、 下面，我们也来运动一下，表演（健康歌）。　　三、课后延伸：　　请你们回去跟爸爸妈妈分享你们的收获，告诉他们你学到的本领，和爸爸妈妈一起制作《我的作息时间表》，放进你们的成长记录袋。　　　　浙教版小学一年级品德与生活下册《多彩的课余学习》教案教学设计　　多彩的课余学习　　教学目标　　1、制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式，培养学生坚持锻炼身体的习惯。　　2、交流学生喜爱的书籍、电视等，拓展学生的生活，建立健康积极的欣赏品味。　　3、引导学生积极主动地安排课余学习生活。　　教科书分析　　《多彩的生活》着眼于对学生课余学习生活习惯的培养。无论是谁，健康总应该是第一位的，对于小学生来说，身体健康与学习生活质量更是密切相关。这一课通过制作课余时间表来帮助学生梳理自己的课余生活，并在老师的指导下，切实安排出自己的锻炼时间，选择好自己喜欢的锻炼项目。同时伴以欣赏、表演音乐厅里熟悉的健康歌。　　“向你推荐我的书”和“我最爱的电视节目”通过学生间喜好倾向的交流，结合教材上以图片形式推荐的电视节目和书籍，便于学生学会选择并初步建立起健康积极的欣赏品味。丰富而有意义的课余生学习能更好地为学校的系统学习提供有效的保障。　　教学时间：二课时　　第一课时　　教学目标：　　制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式，培养学生坚持锻炼身体的习惯。　　课前准备：　　1、请每位家长写好孩子在家的作息时间。　　2、《健康操》的碟片。　　教学过程：　　一、揭题：　　每个人的课余生活都很精彩，但放在第一位的应该是身体健康。（出示：身体健康最重要）　　谁能说说身体健康的重要性。　　过渡语：合理地安排课余生活，才能使身体更健康。　　二、讨论评判，活动导行　　1、放学了，我们来看看小朋友们在做些什么？你们认为哪些小朋友做得对？哪些做得不对？为什么呢？（看录像或插图，引导学生对录像中孩子的课间行为做出自己的评判，并阐述理由。）　　2、那么，想知道咱们班的小朋友放学后的作息时间是怎么安排的吗？（教师出示几个学生的作息时间表，请学生评议）　　3、小组里的小朋友也想和你们一起分享你的安排下呢！（