也是科研课题结题验收的主要依据.PPT

6.课题研究的方法： 指该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等。主要说明在课题研究中准备怎么运用这些方法，或这些方法将运用于课题的哪些方面。要揭示所采用的研究方法与课题内容之间的内在联系。  7、课题研究的步骤：这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。 8、课题研究的主要过程： 需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。 可以与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。 9、课题研究成果：这是整篇结题报告中最为重要的部分，主要回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果”。结题报告是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。 “课题研究成果”这部分内容的表述，要注意三个问题　　 第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。课题研究成果应当包括理论成果和实践成果两个部分。 具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分，即我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新教学模式等。这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。 第二，研究成果的陈述不能过于简略。 第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。 10、课题研究存在的主要问题及今后的设想 这部分内容陈述要求比较简单，但要求： 所找的主要问题 要准确、中肯； 今后的设想 主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。 苏霍姆林斯基这样说：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种枯燥乏味的义务，那你就应当引导教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来”? 朱永新教授说“中小学教师搞教育科研，就应该从记录教育现象、记录自己的思考、记录自己的感受开始，把这一串串珍珠串起来，那就是一条非常美丽的项链。”? 做研究型的教师，要善于将自己的研究成果用恰当的方式表达出来，让研究为我们的教学生涯注入无限的生命活力。 * 微型课题研究成果表达 2015.12 吉安市教研室 周翠翠 结题阶段的基本工作 1.做好结题的准备工作 ①收集整理研究资料； ②撰写研究报告（结题总报告）； ③撰写课题研究阶段工作总结； ④填写课题结项报告书。 2.提交微型课题研究成果 3.申报结题 4.做好结题后续工作（推广应用；总结反思; 后续研究 ） 微型课题研究成果的表达 课题研究成果的表达一般有文本和非文本形式 文本形式如：教育日志、教育叙事、教育案例、教育反思和教学课例、调查报告、实验报告、论文、经验总结、结题报告等形式。 非文本形式如：音像制品、教具、学具等。 1.教育日志 实例一D:\zcc\E盘\讲座稿\2015.10课题会议材料\教育日志案例1.doc 这是作者一天经历的备忘录。事件发生的时间、地点十分鲜明。这是作者在当天晚上对一天事件的回忆式的记录，而且是按时间的前后来记录一天中发生的许多事情 实例二D:\zcc\E盘\讲座稿\2015.10课题会议材料\教育日志案例2.doc 这篇日志中，描述的是在课堂中发现许××的问题过程以及课后的师生交流，还叙述了放学后家访许××的所见所闻。在日志中记录了大量的对话，也适当地描写了讲话者的神态和动作等细节。 教育日志撰写注意事项 一是要重视日常观察。日志的写作始于观察，通过观察并把观察到的事实记录和表达出来,及时记录一些重要细节,尽力把看似零碎的片段和事件整合在一起。 二是要坚持书写教育日志。最好每天或隔几天安排一个特定的时间来专门写。在一段时间内，教育日志的撰写可以紧紧围绕某个主题，结合某个研究的重点来写作。 三是事件记录与事件分析相结合。对日志记录作一些暂时性的分析非常必要。对于研究成果的表述来说，可以减低在研究的最后被资料淹没而丧失了偶尔闪现的灵感的危险。 2.教育叙事 写作教育叙事要注意以下事项 1.多向收集资料 2.把握事件主线 3.注重事件细节 4.关注事件的分析阐释。  教育叙事 教师用自己的语言记叙身边的事情，虽然它没有抽象的概念、专业化的词汇，似乎显得“理论性不强”，但正是