2018版高考物理大一轮复习机械振动机械波光电磁波相对论简介实验十一探究单摆的周期与摆长的关系课件.ppt

* 实验十一　探究单摆的周期与摆长的关系 第十二章　机械振动与机械波 光 电磁波与相对论 内容索引 过好双基关 命题点一 教材原型实验 命题点二 实验拓展创新 过好双基关 1 1.实验原理 基本实验要求 2.实验器材 带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线(约1 m)、 、毫米刻度尺和 . 3.实验步骤 (1)让细线的一端穿过金属小球的小孔，然后打一个 比小孔大一些的线结，做成单摆. (2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放 在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂， 在单摆平衡位置处做上标记，如图所示. 秒表 游标卡尺 (3)用毫米刻度尺量出摆线长度l′，用游标卡尺测出摆球的直径，即得出金属小球半径r，计算出摆长l＝ . (4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开金属小球，让金属小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30～50次全振动所用的时间t，计算出金属小球完成一次全振动所用时间，这个时间就 是单摆的振动周期，即T＝ (N为全振动的次数)，反复测3次，再算 出周期的平均值 ＝ . l′＋r (5)根据单摆周期公式T＝ ，计算当地的重力加速度g＝ . (6)改变摆长，重做几次实验，计算出每次实验的重力加速度值，求出它们的平均值，该平均值即为当地的重力加速度值. (7)将测得的重力加速度值与当地的重力加速度值相比较，分析产生误差的可能原因. 1.注意事项 (1)构成单摆的条件：细线的质量要小、弹性要小，选用体积 、密度 的小球，摆角不超过5°. (2)要使摆球在同一竖直面内摆动，不能形成圆锥摆，方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放. (3)测周期的方法：①要从摆球过平衡位置时开始计时.因为此处速度大、计时误差小，而最高点速度小、计时误差大. ②要测多次全振动的时间来计算周期.如在摆球过平衡位置时开始计时，且在数“零”的同时按下秒表，以后每当摆球从同一方向通过平衡位置时计数1次. 规律方法总结 小 大 (4)本实验可以采用图象法来处理数据.即用纵轴表示摆长l，用横轴表示T2，将实验所得数据在坐标平面上标出，应该得到一条倾斜直线，直线的斜率k＝ .这是在众多的实验中经常采用的科学处理数据的重要方法. 2.数据处理 处理数据有两种方法：(1)公式法：测出30次或50次全振动的时间t，利用T＝ 求出周期；不改变摆长，反复测量三次，算出三次测得的周 期的平均值 ，然后代入公式g＝ ，求重力加速度. (2)图象法：由单摆周期公式不难推出：l＝ ，因此，分别测出一系列摆长l对应的周期T，作l－T2的图象，图象应是一条通过原点的直线，如图所示，求出图线的斜率k＝ ，即可利用g＝ 求重力加速度. 4π2k 3.误差分析 (1)系统误差的主要来源：悬点不固定，球、线不符合要求，振动是圆锥摆而不是在同一竖直平面内的振动等. (2)偶然误差主要来自时间的测量，因此，要从摆球通过平衡位置时开始计时，不能多计或漏计全振动次数. 命题点一 教材原型实验 2 某同学用单摆测当地的重力加速度.他测出了摆线长度L和摆动周期T，如图(a)所示.通过改变悬线长度L，测出对应的摆动周期T，获得多组T与L，再以T2为纵轴、L为横轴画出函数关系图象如图(b)所示.由图象可知，摆球的半径r＝___________ m，当地重力加速度g＝_____ m/s2；由此种方法得到的重力加速度值与实际的重力加速度值相比会________(选填“偏大”“偏小”或“一样”) 【例1】 答案 1.0×10－2 π2 一样 摆球经过最低点时小球速度最大，容易观察和计时；图甲中停表的示数为1.5 min＋12.5 s＝102.5 s，则周期T＝ s＝2.05 s； 题组阶梯突破 1.在“用单摆测定重力加速度”的实验中：(1)摆动时偏角满足的条件是偏角小于5°，为了减小测量周期的误差，计时开始时，摆球应是经过最_____(填“高”或“低”)点的位置，且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间，求出周期.图甲中停表示数为一单摆全振动50次所需时间，则单摆振动周期为________. 答案 解析 低 2.05 s (2)用最小刻度为1 mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示.O为悬挂点，从图乙中可知单摆的摆长为________ m. 答案 解析 0.998 0 从悬点到球心的距离即为摆长，可得L＝0.99