信息技术应用大家谈.docVIP

主题论坛——“信息技术教学应用之我见”之一----感受、反思、收获 乔栓云幼儿教师信息技术远程培训网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。此次培训的内容丰富，从不同的角度和不同的深度对信息技术本身的发展、 信息技术在其它学科中的辅助教学应用、信息技术推动教学模式的改变等方面进行培训，得就像一次专为信息技术教师准备的满汉全席，我每天都贪婪地、如饥似渴地吸纳着里面的营养，不想漏过每一道美味。它们给我带来的感受、反思、收获和触动，用语言是无法表达出来的。可以说是一次洗脑，让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更具体的认知和了解。 一场场精彩纷呈、 深入浅出的讲座， 从不同的角度，不同的层面，不同的高度，如拨云见日般让我对信息技术这一学科有了新的认识和理解。专家给我们做的讲座，真正地贴近了我们的课堂教学，具体到每一节课的设计，使我大开眼界。这一次的培训给了我极具体的指导。 对信息技术的课堂教学有了很深刻的理解、认识，可谓是一场及时雨。真是让我茅塞顿开、 受益匪浅。 通过幼儿教师远程信息技术培训平台的学习，它教会了我如何应用信息技术去上好一节课，教会了我如何制作课件，使我明白了现代教育技术的运用使幼儿教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，形成合作探究式的师生互动，变幼儿被动学习为主动参与，鼓励、倡导幼儿勤于动手、乐于探索、主动学习实践，获得知识和经验，培养幼儿手脑结合、辨析新事物和处理信息的能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性。 利用多媒体手段，可以为幼儿提供直观形象的学习经验，改变教学内容的呈现方式，可以创设与学习内容相关的尽可能真实的环境，可以把对知识的学习融于新颖活泼的游戏之中，使幼儿在愉快和谐的游戏氛围中产生共鸣，从而激发幼儿的学习热情，使其产生浓厚的学习兴趣，也可以营造交互式的可参与环境，激发幼儿兴趣，培养幼儿的学习能力，培养幼儿的创新意识与合作精神，促进幼儿的个性发展。这次通过在幼儿教师信息技术远程培训网络平台上系统的学习，使我在工作上有了质的飞跃，以前工作中遇到的很多困惑，在学习的过程中都得到了解答。这次培训，开阔了我的视野，让我看到了更为广阔的天地，我觉得自己就像是井底之蛙看见了广阔的天空。学会了综合应用各种技术资源创设高效学习环境，真正实现信息技术与课程的有效整合，今后我将不断努力学习和钻研教程，用培训的知识让自己的教育教学能力更上一层楼。之二------信息技术在幼儿园教学中的应用——合适的才是最好的程 静 通过这段时间的学习，首先我学到了很多的知识，自身的技能也提高了不少。并且在学习的过程中，我也将学到的关于信息技术方面的知识应用到了教育教学活动过程中，通过实践，我对信息技术应用的掌握更加的熟练，也在应用的的过程中发现了好的地方以及不足的地方。信息技术在我们的教学过程中起到了很大的作用，但不是所有的教学过程都可以让信息技术来代替。有的教学活动添加多媒体可以让教学活动变得生动有趣，比如我的教学设计《被吃掉的坏梦》，其中用一体机出示每幅图片，幼儿可以很好地观察，根据图片可以直观的展示故事所讲述的内容，并且在结尾处用多媒体播放轻音乐，创造一个很好的氛围，效果较好。可如果是设计动手较多的科学课或者手工课时，就需要教师亲自示范给幼儿看，这样幼儿才能直观全面的学习，也便于教师的亲自指导。通过学习，通过实践，我认为要恰当的应用信息技术，用好了是锦上添花，没用好则犹如画蛇添足，合适的才是最好的。之三-----激发幼儿兴趣 感受成功愉悦 冀艳君 在信息技术发展迅猛的今天，知识的“更新换代”成跳跃式趋势， 古人云：“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于信息技术这门课程来说，本身就是一种挑战。通过信息技术研修学习，我对信息技术也有了更深刻的认识与理解。 1.选择好的教学方法，优化教学内容，激发幼儿兴趣。幼儿学习，兴趣是巨大动力。如果有兴趣，便会由被动变为主动，心情会变得愉快，进而使注意力变得集中和持久，观察力变得敏锐，想像力变得丰富，创造思维更加活跃，从而保持昂奋的学习劲头。 传统的教学方法表现在“灌输有余，启发不足”，而利用多媒体课件会连贯的、全面展示所学内容，通过音画、动作、内容，激发幼儿兴趣，无论是生活习惯还是行为习惯、学习习惯的培养，都可以让幼儿通过自己的眼睛去发现去捕捉，解决遇到的困难，生成自己所需要的东西。2.营造和谐的学习氛围，让幼儿感受成功的愉悦。营造民主、和谐、愉快的学习氛围，是一个重要理念，它是促进幼儿自主学习、自主探究的关键所在。因此我们在教学过程中，必须创设和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让幼儿也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。 幼儿普遍存在极强的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会