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第五课 歌(人音版第5册)　　第五课 ***歌　　教学目标：　　1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的高尚品格。本课就是表示了“音乐与人”这一主题。　　2、聆听《***歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。　　教学重点、难点： 1、在实践活动中学习四分休止符。 2、有感情的演唱，以情带声，做情景扮演。　　教学准备：钢琴、录音机、磁带。 课时布置： 二课时　　第一课时：《***心》 备课日期 月 日 上课日期 月 日　　一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。　　二、导入　　1、聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》，感受母子的深情。　　2、讲解：歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对小朋友的挚爱和期望以和小朋友深情的回报。　　3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”　　三、学唱歌曲　　1、体验感知，聆听歌曲《***心》范唱。大家在歌声中感受到什么？　　2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖　　la la la la la la la la la la　　3、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。 4、有“La”模唱主旋律，注意难点。 5、用听唱法学习歌曲。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7、创新表示，处置歌曲。大家想用怎样的声音来表示这种形象？（交流、处置、试唱）　　四、音乐活动　　1、跳格子游戏。　　×　　　×　　　○　　　× ×　　○　　　×　　　×　　　○　　　×　　×　　　○　　　×　　　×　　　○　　○　　　×　　　○　　　×　　　×　　× ○ × × ○　　2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。　　五、课堂小结，下课。 课时小节和体会：　　第二课时：《唱给***摇篮曲》 备课日期 月 日 上课日期 月 日　　一、组织教学　　1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。　　2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖　　 小猫 爱吃 鱼， 鱼。　　3、复习歌曲《***心》。　　二、聆听《鲁冰花》、《小白菜》　　1、看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？　　2、复听，说说哪首是一个人唱的？哪首是很多人唱的？　　3、研讨一下书本作业：刚听完的两首歌曲，给你带来怎样的感受？（连线）　　三、学唱歌曲 1、讲故事导入。 2、聆听并考虑：谁在唱摇篮曲？唱给谁听？ 3、用哼鸣模唱歌曲。　　1、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。　　5、速度在本歌曲中起重要的作用，要求同学掌握确切，以便更好的扮演。（完成课本上的作业）　　6、让同学讨论用什么样的声音更能表示宁静的气氛与情景？（轻柔的声音）　　四、创编活动　　1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大家听。　　2、歌扮演：演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。　　3、跳格子游戏。　　×　　　×　　　○　　　× ×　　○　　　×　　　×　　　○　　　×　　×　　　○　　　×　　　×　　　○　　○　　　×　　　○　　　×　　　×　　× ○ × × ○　　五、课堂小结：通过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊？知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢？我们应该做一些自身力所能和的事情。最起码自身的事情一定自身来做，自身的衣服自身穿，自身的鞋袜自身穿，自身的被子自身叠，自身的头发自身梳。听《唱给***摇篮曲》走出教室。　　课时小节和体会：　　　　第五课 ***歌　　教学目标：　　1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的高尚品格。本课就是表示了“音乐与人”这一主题。　　2、聆听《***歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。　　教学重点、难点： 1、在实践活动中学习四分休止符。 2、有感情的演唱，以情带声，做情景扮演。　　教学准备：钢琴、录音机、磁带。 课时布置： 二课时　　第一课时：《***心》 备课日期 月 日 上课日期 月 日　　一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。　　二、导入　　1、聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》，感受母子的深情。　　2、讲解：歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对小朋友的挚爱和期望以和小朋友深情的回报。　　3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”　　三、学唱歌曲　　1、体验感知，聆听歌曲《***心》范唱。大家在歌声中感受到什么？　　2、发声练习：1 2 3