量词歌教案及反思.docVIP

设计背景：因为大一班幼儿已接触了一定量的量词，但生活中又常常出现误用的现象，为了激发幼儿学习量词的兴趣和爱好，结合幼儿语言发展的特点及他们认知与生活实际，让他们感受到生活与量词息息相关，在生活中更要准确使用量词。活动目标：　　1、认知目标：教幼儿初步认识生活中的量词；教幼儿学习儿歌《量词歌》。2、情意目标：培养幼儿良好的语言习惯和准确使用量词的意识。 3、技能目标：能较为准确的使用与幼儿生活密切相关部分量词。　　重点难点：　　培养幼儿在日常生活中能正确使用量词，养成良好的语言习惯。　　活动准备　　铅笔、书、本子等实物以及猪、马、板凳、花瓶等图片。　活动过程：　　一、 引入话题。　　1、 上课前师生一起演唱《几只小青蛙》。　　2、 提问：刚才歌词里是什么动物？我们能说（几个、几本、几把……）青蛙吗？　　3、 为了减少我们说错话，今天老师就把量词这位朋友介绍给大家。　　二、 组织学习。　　1、 今天老师为小朋友带来了一些有趣的图片，小朋友们想看吗？（想）（师一边向小朋友展示图片，一边问这是什么？然后贴在黑板上。）　　2、 教师范读《量词歌》。　　3、 教师引导幼儿读儿歌。　　4、 就教室里的实物，引导启发幼儿练习并大胆说说身边的量词。（如；教室里的一（张）桌子，一（台）电视，一（架）电子琴，一（块）黑板，几（本）书等）　　三、 巩固提高。　　师问：老师今天拿了一个宝盒，里面有好些宝贝，小朋友想不想知道里面是什么？（让小朋友上来在宝盒里摸一摸，并说说摸到的是什么。如：一（架）飞机，一（个）足球，一（辆）车，一（部）手机，一（串）钥匙等。　　四、 整理小结。　　今天我们学的头、匹、条、杯、块、只、个等这些词都是量词，日常我们说话时要正确运用，不然用错会让人笑掉牙。　　五、板书设计：　　教学反思　　幼儿通过学习《量词歌》，初步了解认识生活中的量词，培养幼儿良好的语言习惯。量词的搭配运用是有一定语言习惯的，不能随心所欲搭配，运用恰当才不会闹笑话。而要让幼儿掌握量词的正确用法，需要教师在平常教学中循循善诱，春风化雨般，长期坚持引导训练幼儿才会逐渐由会用到运用熟练。