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第6课表情丰富的脸（三）　　第6课表情丰富的脸（三）　　 教学目标:　　1培养同学留心观察分析身边事物的能力　　2同学进一步了解掌握人、动物的脸表情变化　　3同学能用各种资料做出有趣的人、动物的表情　　教材分析:　　重点：同学进一步了解人和动物脸表情的变化　　难点：同学能用各自的资料做出有趣的人或动物的脸　　教学课型与方法：　　绘画　　教具准备:　　范例、人和动物表情图片、各种制作资料。　　教学过程:　　一、导入新课：　　谈话：上两节课我们学习了人和动物表情丰富的脸，同学们学的很好，都画出了自身喜欢的表情。今天我们继续画“丰富的表情”，不过今天我们不是画而是来做一做。　　大家看一看，这是谁的脸？今天我们就来做一做这样的脸。出示不同表情的人脸动物脸(投影)出示范作(投影)　　二、讲授新课：　　你们认为怎样来做这样的脸？能说一说吗？　　你认为做这个脸主要要注意什么？还要注意什么？为什么？　　同学们讲得都很好， 谁愿意到讲台上来说一说自身准备做一个什么样的脸呢？　　又准备用什么来做一做呢？又怎么来做呢？　　小结：做这个脸要抓住他的脸部表情，必要时还要运用夸张的手法。　　第一次尝试绘画：　　那就让我们一起动手做一做这有趣的脸吧！看谁做的最有趣。　　引导升华：　　同学们都能抓住动物和人的脸部表情，这点很好！　　下面让我们仔细观察一下老师带来的作品，想一想与你们制作的有什么不同？　　（相互之间讨论一下）　　他们用得资料非常多，有彩纸、黏土，还有一些废旧资料，而且运用的也非常巧妙。　　你们再一次做一次脸，用自身带来的资料同桌合作一个。　　三、教师巡回指导。　　四、展示同学作品。　　五、课堂小结：　　巧妙地运用多种资料，运用夸张地手法，`一定能做出一个与众不同的有趣的脸来。　　板书设计:　　表情丰富的脸（三）　　巧妙地运用多种资料，　　运用夸张地手法，`　　教学后记:　　　　第6课表情丰富的脸（三）　　 教学目标:　　1培养同学留心观察分析身边事物的能力　　2同学进一步了解掌握人、动物的脸表情变化　　3同学能用各种资料做出有趣的人、动物的表情　　教材分析:　　重点：同学进一步了解人和动物脸表情的变化　　难点：同学能用各自的资料做出有趣的人或动物的脸　　教学课型与方法：　　绘画　　教具准备:　　范例、人和动物表情图片、各种制作资料。　　教学过程:　　一、导入新课：　　谈话：上两节课我们学习了人和动物表情丰富的脸，同学们学的很好，都画出了自身喜欢的表情。今天我们继续画“丰富的表情”，不过今天我们不是画而是来做一做。　　大家看一看，这是谁的脸？今天我们就来做一做这样的脸。出示不同表情的人脸动物脸(投影)出示范作(投影)　　二、讲授新课：　　你们认为怎样来做这样的脸？能说一说吗？　　你认为做这个脸主要要注意什么？还要注意什么？为什么？　　同学们讲得都很好， 谁愿意到讲台上来说一说自身准备做一个什么样的脸呢？　　又准备用什么来做一做呢？又怎么来做呢？　　小结：做这个脸要抓住他的脸部表情，必要时还要运用夸张的手法。　　第一次尝试绘画：　　那就让我们一起动手做一做这有趣的脸吧！看谁做的最有趣。　　引导升华：　　同学们都能抓住动物和人的脸部表情，这点很好！　　下面让我们仔细观察一下老师带来的作品，想一想与你们制作的有什么不同？　　（相互之间讨论一下）　　他们用得资料非常多，有彩纸、黏土，还有一些废旧资料，而且运用的也非常巧妙。　　你们再一次做一次脸，用自身带来的资料同桌合作一个。　　三、教师巡回指导。　　四、展示同学作品。　　五、课堂小结：　　巧妙地运用多种资料，运用夸张地手法，`一定能做出一个与众不同的有趣的脸来。　　板书设计:　　表情丰富的脸（三）　　巧妙地运用多种资料，　　运用夸张地手法，`　　教学后记:　　　　第6课表情丰富的脸（三）　　 教学目标:　　1培养同学留心观察分析身边事物的能力　　2同学进一步了解掌握人、动物的脸表情变化　　3同学能用各种资料做出有趣的人、动物的表情　　教材分析:　　重点：同学进一步了解人和动物脸表情的变化　　难点：同学能用各自的资料做出有趣的人或动物的脸　　教学课型与方法：　　绘画　　教具准备:　　范例、人和动物表情图片、各种制作资料。　　教学过程:　　一、导入新课：　　谈话：上两节课我们学习了人和动物表情丰富的脸，同学们学的很好，都画出了自身喜欢的表情。今天我们继续画“丰富的表情”，不过今天我们不是画而是来做一做。　　大家看一看，这是谁的脸？今天我们就来做一做这样的脸。出示不同表情的人脸动物脸(投影)出示范作(投影)　　二、讲授