第7课《动物世界》(第二册).docxVIP

第7课《动物世界》(第二册)　　第7课《动物世界》　　 了解编写意图　　 由于小朋友们喜欢动物，教材为激发他们的学习兴趣，编写了动物世界，并将动物世界自第一册贯穿至第六册。此课通过带有情节性的音乐，引发同学的学习兴趣。教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动同学主动参与音乐、感受音乐、表示音乐、发明音乐、让同学在美的音乐中建立对动物的爱心，以和对人类、自然一切美好事物的热爱之情。教学中偏重爱心培养。　　 教学目标一：有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》；能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词；边唱边扮演，并请局部同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。　　 教学目标二：能在音乐形象中听辨出双簧管的音色和圆号的音色。　　 教学目标三：感受音乐“快”与“慢”的对比，能用学过的打击乐器为小歌舞剧即兴创编声响。　　 分析教材内容　　 本课一开始就以唐老伯小农场中各种可爱的动物吸引着同学的学习兴趣，进而把同学带进管炫乐曲《小鸭与大灰狼》，和小歌舞剧《龟兔赛跑》的情景中。同时，不同速度所表示的动物形象，从直观上增添了小朋友们对音乐速度的感受与识别。　　 教学步骤　　 （一）　　 1． 看看。播放课件《唐老伯有个小农场》，带同学观赏唐老伯的小农场，在农场里看到了哪些动物，它们是怎样叫的。　　 2． 听听。请同学听听教师在农场看到的。　　 3． 模唱。请同学们模仿教师的演唱音色进行学唱。　　 4． 玩玩。熟唱歌曲后，请同学设计最有特征的动物动作，模仿动物的叫声，边唱边跳尽情的嬉戏。　　 5．　　 敲敲。请同学自选敲击乐器为《唐老伯有个小农场》伴奏。示意同学敲击的动作应有轻有重，要按书中提示的敲击，并要明确打击月的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不要喧宾夺主。　　 6． 汇报扮演。全班召开农场联欢会，一局部同学那敲击乐器伴奏，一局部同学扮演各种动物。　　 （二）　　 1． 故事引入。播放管铉乐曲《小鸭与大灰狼》，教师随着音乐情绪讲述一个发生在河边的故事。　　 2． 欣赏音乐中动物的形象。喜爱小动物是儿童的天性，但要表示小动物需要一定的观察力、表示力。　　 3．　　 扮演音乐剧。请出两个同学分别扮演小鸭子和大灰狼，全班同学进行评议。然后以小组为单位，协调合作进行扮演。每组派出代表汇报各自的扮演方案。　　 4． 评价。教师给每组同学发一和红旗，请他们把红旗放到自身认为扮演最好的一组，数一数哪组红旗最多，评出最佳扮演组。　　 （三）小歌舞剧《龟兔赛跑》　　 1． 看看、讲讲。播放课件《龟兔赛跑》。请同学讲述《龟兔赛跑》的故事。　　 2． 创设情景。学唱《龟兔赛跑》，从音色上感受角色。请第一组同学读旁白，女同学唱小白兔音乐，男同学唱小乌龟音乐。　　 3． 扮演小歌舞剧。熟唱各自扮演的角色音乐后，请出同学分别扮演主持人—大象，裁判长—小猴子，还有小白兔、小乌龟。　　 4． 互评、他评。同学们在扮演过程中当听出小白兔的音乐速度时，应扮演出较快的动作；当听出乌龟的音乐速度时，扮演出稍慢的动作。　　 5． 用敲击乐器伴奏。教师请出拉拉队，用教材指示的小乐器即兴敲击。　　 6． 汇报扮演。在前面修改的基础上，再请出另外的同学扮演剧中的情景中。最后评出优秀扮演者并颁发小红花。　　　　第7课《动物世界》　　 了解编写意图　　 由于小朋友们喜欢动物，教材为激发他们的学习兴趣，编写了动物世界，并将动物世界自第一册贯穿至第六册。此课通过带有情节性的音乐，引发同学的学习兴趣。教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动同学主动参与音乐、感受音乐、表示音乐、发明音乐、让同学在美的音乐中建立对动物的爱心，以和对人类、自然一切美好事物的热爱之情。教学中偏重爱心培养。　　 教学目标一：有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》；能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词；边唱边扮演，并请局部同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。　　 教学目标二：能在音乐形象中听辨出双簧管的音色和圆号的音色。　　 教学目标三：感受音乐“快”与“慢”的对比，能用学过的打击乐器为小歌舞剧即兴创编声响。　　 分析教材内容　　 本课一开始就以唐老伯小农场中各种可爱的动物吸引着同学的学习兴趣，进而把同学带进管炫乐曲《小鸭与大灰狼》，和小歌舞剧《龟兔赛跑》的情景中。同时，不同速度所表示的动物形象，从直观上增添了小朋友们对音乐速度的感受与识别。　　 教学步骤　　 （一）　　 1． 看看。播放课件《唐老伯有个小农场》，带同学观赏唐老伯的小农场，在农场里看到了哪些动物，它们是怎样叫的。　　 2． 听听。请同学听听教师在农场看到的。　　 3． 模唱。请同学们模仿教师的演唱音色进行学唱。　　 4． 玩玩。熟唱歌曲后，请同学设计最有特