《好汉查理》教案.docVIP

课时教案 学校：南街 教师：侯政威 2014年12月9日 年级三科目语文课题32、好汉查理总课时1第1课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会查理发生变化的原因。3、在生活中，学会理解、尊重他人，并懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。教学重点难点、知识点1、读懂课文内容，体会人物思想感情。2、理解查理发生变化的原因。教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善教具小黑板主要活动设计学生自主学习3次交流展示5次过 程 及 内 容揭示课题，明确目标。1、同学们，在影视作品和书籍中，什么样的人才可以被称作“好汉”呢？（学生回答）2、今天，我们就来认识一位“好汉”，他的名字叫“查理”。请大家齐读课题——“32、好汉查理”（学生齐读）板书课题：好汉查理。大家想不想知道这位好汉查理是一个什么样的人呢？让我们一起走进课文。3、出示学习目标。（学生齐读）二、初读感知（自学任务一）1、学生自由、轻声读课文，边读边画出需要注意的生字新词。2、认识生字新词。 （指名领读、集体齐读）3、默读课文，了解课文讲了一个什么故事。 （同桌交流、展示）4、再次默读，边读边思考：查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化？过 程 及 内 容精读感悟（自学任务二）再读课文，小组讨论：（1）以前查理是一个什么样的孩子？（很调皮，爱搞恶作剧，没有人喜欢他）（2）后来查理变成了一个什么样的孩子？（不再搞恶作剧）（3）查理为什么会有这样的变化？（因为杰西对查理没有成见，理解、尊重他，向他伸出了友爱之手，而查理非常珍视这份友谊，在陪伴杰西时，他不再搞恶作剧，成为了一个好孩子。）（4）你认为查理是一个怎样的孩子，为什么？ （他说话算数，是条汉子）（他从不随便拿别人东西）（他喜欢帮助别人，助人为乐）……（5）你认为杰西又是一个怎样的孩子，为什么？ （杰西是个真诚又热情，对生化充满希望，理解、尊重他人的孩子）四、感情朗读（自学任务三） 1、读好对话，注意体会说话人的神态和心理活动。 2、指名读，分角色朗读。读出说话人物的语气。 （小组展示）五、课堂小结，作业布置。1、到现在，我们本节课的学习已经接近尾声了。请同学们交流一下，学了这篇课文，你有哪些收获和感悟？（交流展示）2、这篇课文中，查理和杰西都是好孩子，他们都有爱心。杰西理解、尊重查理，帮助他改正了缺点；查理陪伴了杰西，给了她快乐，他们互相友好，互相帮助。我们也应该学会理解、尊重他人。课下请同学们多读课文，进一步体会。同学们，下课！作业布置（含预习）1、熟读课文2、预写本课练习册教学反思