牛津小学英语5A Unit6 Doing housework (Part A)公开课教案.docxVIP

牛津小学英语5A Unit6 Doing housework (Part A)公开课教案　　一、教学内容：　　本课教材的核心教学内容是“做家务”和“做功课”，重点介绍了What are you doing? I’m/We’re…What is he/she doing? He/She is…句型，并引导学生能在实际情景中熟练运用。　　二、教学目标：　　【知识目标】能听、说、认读A Read and say 部分的词句。　　【能力目标】掌握电话用语，能够用英语描述自己正在做什么，够用英语询问他 人正在做什么。　　【情感目标】培养学生热爱生活的美好情感。　　三、教学重难点：　　1． 对句型What are you doing? I’m/We’re…What is he/she doing? He/She is…的初步运用。　　2． 培养学生在实际情景中运用对话的能力以及掌握对语篇学习的技能。　　四、教学设计：　　1．教法设计　　小学英语教学的主要任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，这就要求在教学中必须走学生“乐”学的趣味教学道路。为充分调动五年级学生的英语学习兴趣，在本课中，我通过情景交际法，听说、游戏、表演等教学手段，紧紧吸引学生的注意力，促使他们踊跃参与教学活动，从而逐渐发展他们听、说、读的能力及英语会话能力。　　2． 学法指导　　教学过程中创造一种开放、和谐、积极互动、有张有弛的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学，在学中乐，教学过程中，教师将作为一名参与者、引导者、组织者、与学生进行平等的交流活动。　　3． 教学手段　　提供各种英语语境和真实的交际场合，让学生在教师的指导下从易到难、有浅入深地练习，最终使学生得益于本文，且超越于文本，从而体会学以致用的快乐。　　五、教学过程：　　Step 1 Warming-up　　(1) Greetings　　T: Good morning/afternoon ,boys and girls!　　S: Good morning/afternoon ,Miss Zhang!　　(2) T ask a question:　　 What are you doing?　　Ss: We are having an English lesson.　　(3) Let’s sing a song : What are you doing?　　Then answer two questions.　　Q1:What is Helen doing? She is calling.　　Q2: What is Mike doing? He is sleeping.　　【设计意图】sing a song 帮助学生适应英语氛围，自然而然地进入学习状态，再通过问答，示意让学生配以生动形象的动作，活跃课堂气氛，且自然地为新授知识做铺垫。　　(4)Guessing game: watch the cartoon and answer questions　　T: 呈现准备好的对话人物图片，通过师生问答It is Sunday. What can you see? Where are they? What are they doing?等问题，帮助学生了解对话的基本背景。　　Listen ，look and do感知对话，安排电话铃响了，T：What happened? The telephone is ringing）　　Q1:Who is calling?　　Q2: What is SuHai doing?　　What is SuYang doing?　　T play the cartoons,Ss answer the questions.　　SuHai is sweeping the floor.SuYang is cleaning the windows.　　They are doing housework.　　【设计意图】学生讨论的问题同时，，既为现在进行时提供了真实的语言环境背景，又自然地导入新课。　　Lead-in “Unit6 Doing housework”师板书并领读　　Step 2 Presentation and practice　　(1)Show pictures　　Learn： sweep /sweep the floor　　 clean/clean the window　　What is She doing? She is sweeping the floor.　　What is He doing? He is cleaning the window.　　(2)Watch car