基础为本-策略突破—中考课外文言文复习总结指要(河源).pptVIP

* * 基础为本，策略突破 ——中考课外文言文复习指要 河源市第一中学 袁春英 课外文言文阅读的地位 在语文新课程标准的指引下，初中语文教学对文言文阅读能力的考查尤为重视。从2014年开始，我们广东课外课外文言文阅读的中考题不再以附加题的形式出现，而是作为正卷阅读部分的第二大题，考查题型与课内文言文形成互补的趋势。于是，课外文言文复习教学这一板块的重要性显得尤为突出。 在紧抓基础知识的条件下进行策略的攻破，以达到事半功倍的复习效果。 如何进行课外文言文阅读的复习？ 一、立足教材，注重课内知识的基础积累 1.加强课内文言文的诵读训练，着力培养学生的语感。学生难以读懂材料的根本原因是没有建立正确的文言文语感；没有良好的文言文语感，学生不可能正确断句，更不可能正确理解文意。此外，学生还能在反复诵读的过程中，在潜移默化中发现并总结其中的一些标志性词语和句式结构，形成有规律的断句意识，对做好断句题大有帮助。 如《岳阳楼记》最后一段的断句，就有丰富的断句信息： 嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉/不以物喜/不以己悲/居庙堂之高则忧其民/处江湖之远则忧其君/是进亦忧/退亦忧/然则何时而乐耶/其必曰/先天下之忧而忧/后天下之乐而乎/噫/微斯人/吾谁与归？ 2.要扎扎实实地学好每一篇课内文章，记忆