医学机能室守则-网络教学-泰山医学院.DOCVIP

PAGE PAGE 124 第一章 医学机能学实验室概述医学机能实验室是在探索基础医学实验教学改革、强化医学生素质和能力培养的思想指导下, 形成的综合性实验室。开设的医学机能学实验融汇了生理学、病理生理学和药理学等传统学科实验教学的内容和手段，研究生物体正常生理机能和疾病发生发展过程中的规律与发病机制，分析和探讨药物在体内的代谢和作用的规律。教学上注重学科之间的交叉融合和相互渗透，注重培养和提高学生的创新思维、动手能力、分析和解决问题的能力。第一节 医学机能学实验室守则一.遵守纪律，提前10分钟到达实验室，因故外出或早退应向老师请假。进实验室必须穿隔离衣。实验时应严肃认真，不高声谈笑，不进行与实验无关的活动。二.实验者必须先熟悉仪器使用要点，而后运用。仪器损坏或失灵，应请老师修理或调换。违章操作致使仪器损坏者，按学校有关规定赔偿。三.各小组之间实验器材不得挪用或调换。公用物品用毕即刻放回原处。四.实验器械凭证借用，用后洗净擦干，如数归还。若有损坏或遗失，应及时报告，酌情赔偿。五.爱护公物，节约器材、药品。爱护和保护实验动物。实验物品（包括实验动物）未经批准不得擅自带离实验室。六.实验结束，将本组实验器材和桌凳收拾干净,摆放整齐，并将动物尸体及污物投放到指定处。实验室由各组轮流打扫，保持整洁，离开时关闭水、电、气，关好门窗。七.注意安全。第二节 医学机能学实验课目的和基本要求一.医学机能实验课目的 医学机能学属于自然科学的范畴，是一门重要的实验科学，任何关于人体功能活动的理论，都是从实际观察中得到的，并且经过设计合理的医学机能学实验得到了不断的检验、修正和发展。因而医学机能学实验课是整个基础医学教学过程的重要环节。其主要目的在于通过有代表性的实验，使医学生初步掌握机能学实验的基本操作技术；熟悉获得医学机能科学知识的基本方法；初步掌握分析、整理实验结果的能力；验证和巩固医学机能科学基本理论。培养学生严肃的科学态度，严谨的工作方法，实事求是、一丝不苟的工作作风，提高学生分析问题、解决问题和理论联系实际的能力，开发和培养医学生的创造性思维，为后续医学课程的学习打下坚实基础。二.医学机能学实验课的基本要求（一）实验前1.仔细阅读实验教程，了解实验目的、要求、实验步骤和操作程序。2.结合实验内容，复习有关理论问题，做到充分理解。3.预测该实验各个步骤应得的结果。（二）实验期间1.实验器材的摆放力求整齐、清洁、有条不紊。2.按照实验步骤，以严肃认真的态度顺序操作，不得进行与实验无关的活动。要注意保护实验动物和标本，节省实验器材和药品。3.仔细、耐心地观察实验过程中出现的现象，要随时记录并联系理论课讲授的内容进行思考。如：(1)发生了什么现象？(2)为什么出现这种现象？(3)这种现象有何意义等。（三）实验后1.清洗实验器材，并整理清点，如发现损坏丢失应立即报告实验技术人员或指导教师。2.认真分析、判断实验结果，结合有关理论内容讨论研究实验现象、实验过程和实验结论。3.在认真整理实验记录基础上，按要求书写实验报告，并在规定时间内交带课教师评阅。第三节 实验报告的撰写一.自行操作的实验，每人均需要写实验报告。用统一格式的医学机能科学实验报告纸书写，要求装订成册，学期终了将全部实验报告交指导教师考核。二.实验报告应在规定的时间内由班长收齐后，统一交给指导教师。无特殊原因，不得拖延。三.实验报告的内容可按每个实验的具体要求来写，文字力求简洁、通顺，字迹要清楚、整洁，要正确使用标点符号。实验报告的要求如下： (一) 在报告本上应注明班级、组别、姓名、日期。 (二) 写出实验题目、目的和实验对象。 (三) 实验仪器和方法 可以简写或从略。 (四) 实验结果 结果部分是实验中最重要的部分，应将实验过程中所观察到的现象，忠实、正确地记录，根据实验记录写出实验报告，不可单凭记忆，否则容易发生错误或遗漏。整理实验结果，应注意以下几点：1.凡属于测量性质的结果，例如：高低、长短、快慢、轻重、多少等，均应以正确的单位及数值定量地写出。不能简单笼统地加以描述，如心跳的变化不能只写心跳频率加快或减慢，而要写出心跳加快或减慢的具体数值。2.有曲线记录的实验，应尽量用原始曲线记录实验结果。在曲线上应有刺激记号、时间记号并加以必要的标注或文字说明。3.有些实验的结果，为了便于比较分析，可用表格或绘图来表示。（五）讨论 实验结果的讨论是根据理论知识对结果进行客观、深入地解释和分析，可以提出并论证自己的观点。实验时要判断实验结果是否是预期的。如果出现非预期的结果，应考虑和分析其可能的原因。（六）结论 实验结论是从实验结果中归纳出的一般性的、概念性的判断，也就是这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结。结论中不应罗列具体的结果，在实验中没