82中国古典诗词中的酒文化研究罗仁康.docVIP

中国古典诗词中的酒文化研究罗仁康 研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：一部全唐诗，七分诗意三分酒，无处不闻曲麦香。徐徐掀开历史的长卷，不难发现，历代文人墨客与酒结下了不解之缘在历代文人的精神世界里，酒并不仅仅是一种满足口腹之欲的物质饮品，它更是一种文化的载体和精神的象征文章是情感宣泄的结果。诗言志，词言情，而酒，便是这种宣泄的桥梁。古典诗词中的酒文化绵绵不绝、无尽无休，滋润着诗人或豪放或深沉或缠绵或愤激的心灵，那一首首浸润着生命本真的诗词如一坛坛佳酿，历久弥香、醇厚悠长，陶醉着品味它们的人们，也形成了独具魅力的酒文化。二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 通过这次研究性学习，学生加强了分工合作，提高了动手能力和分析整合能力，大家提高了对中国民俗文化以及中国传统文化的理解，激发了对古典诗词学习和探究的兴趣。通过小组成果汇报及展示活动，同学们进行了自评，对在活动中出现的积极因素给予了肯定，特别是活动过程的参与、面对困难的态度、对相互交流的重要性都有了新的认识，同时大家也在自主探究的过程中更深刻地感受到了民族文化的熏陶，也掌握了更多的时代气息。在以后的教学中要多开展探究性活动，强化合作探究精神。