第5课《和朋友在一起》(第二册).docxVIP

第5课《和朋友在一起》(第二册)　　第5课《和朋友在一起》　　教学目标一：通过演唱歌唱，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可爱。　　 教学目标二：让同学在歌唱中能用自身的声音唱出f.p不同力度并感知3/4拍。　　 教学目标三：能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态律动进行歌扮演　　 教学目标四：通过音乐艺术的集体和扮演和游戏，培养同学良好的合作意识和在集体中的协调能力。　　 分析教材内容　　 《玩皮球》《对不起没关系》《生日歌》《我们歌唱〈当我们在一起〉，这几首歌是从几个不同的侧面来培养同学良好的人际交往素质。《拍皮球》《对不起没关系》表示的是小朋友在集体活动中团结合作的精神。《生日歌》表示的是小朋友间衷心祝福生日的愉快心情。《当我们同在一起》表示的是朋友们在一起悠闲游戏歌唱跳舞的快乐心情。教育小朋友们要珍惜朋友间的友谊，要团结友爱。　　 教学步骤： 第一课时：（一）〈拍皮球〉〈对不起没关系〉 1游戏引入。老师准备一些花皮球，同学们五人一组进行皮球游戏，伴有背景音乐〈拍皮球〉。游戏中，同学们可能会发生一些误会。如：不小心撞倒他人等　　 ，老师改换背景音乐〈对不起没关系。启发同学用礼貌用语处置发生的事情。　　 2听音乐读词。在前面五人游戏的基础上，请同学用拍接的方式传球并口念歌词　　 3有拍律的歌唱。在游戏中熟读〈拍皮球〉后，同学对歌曲很快掌握且朗朗上口。然后，老师启发 同学做边歌唱边玩拍皮球的游戏。 第二课时：唱唱玩玩〈生日歌〉〈我们歌唱〉 1创设情景。老师播放课件《生日歌》问同学这是什么个，引出话题，通过扮演歌舞来祝福。　　 2结合歌舞。先用听唱法熟唱《我们歌唱》，再鼓励同学听音乐自创舞蹈或做律动。　　 3巩固知识（f ~p）　　 4选择小乐器伴奏《我们歌唱》 第三课时：唱游《当我们同在一起》 1看中感受，播放《当我们同在一起》，让同学直观的感受　　 2听音乐读歌词　　 3用听唱法背唱歌曲　　 4在歌唱中律动　　 5在歌唱中做游戏　　 6创编游戏。老师指导同学创编解开“千千结”的游戏　　　　第5课《和朋友在一起》　　教学目标一：通过演唱歌唱，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可爱。　　 教学目标二：让同学在歌唱中能用自身的声音唱出f.p不同力度并感知3/4拍。　　 教学目标三：能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态律动进行歌扮演　　 教学目标四：通过音乐艺术的集体和扮演和游戏，培养同学良好的合作意识和在集体中的协调能力。　　 分析教材内容　　 《玩皮球》《对不起没关系》《生日歌》《我们歌唱〈当我们在一起〉，这几首歌是从几个不同的侧面来培养同学良好的人际交往素质。《拍皮球》《对不起没关系》表示的是小朋友在集体活动中团结合作的精神。《生日歌》表示的是小朋友间衷心祝福生日的愉快心情。《当我们同在一起》表示的是朋友们在一起悠闲游戏歌唱跳舞的快乐心情。教育小朋友们要珍惜朋友间的友谊，要团结友爱。　　 教学步骤： 第一课时：（一）〈拍皮球〉〈对不起没关系〉 1游戏引入。老师准备一些花皮球，同学们五人一组进行皮球游戏，伴有背景音乐〈拍皮球〉。游戏中，同学们可能会发生一些误会。如：不小心撞倒他人等　　 ，老师改换背景音乐〈对不起没关系。启发同学用礼貌用语处置发生的事情。　　 2听音乐读词。在前面五人游戏的基础上，请同学用拍接的方式传球并口念歌词　　 3有拍律的歌唱。在游戏中熟读〈拍皮球〉后，同学对歌曲很快掌握且朗朗上口。然后，老师启发 同学做边歌唱边玩拍皮球的游戏。 第二课时：唱唱玩玩〈生日歌〉〈我们歌唱〉 1创设情景。老师播放课件《生日歌》问同学这是什么个，引出话题，通过扮演歌舞来祝福。　　 2结合歌舞。先用听唱法熟唱《我们歌唱》，再鼓励同学听音乐自创舞蹈或做律动。　　 3巩固知识（f ~p）　　 4选择小乐器伴奏《我们歌唱》 第三课时：唱游《当我们同在一起》 1看中感受，播放《当我们同在一起》，让同学直观的感受　　 2听音乐读歌词　　 3用听唱法背唱歌曲　　 4在歌唱中律动　　 5在歌唱中做游戏　　 6创编游戏。老师指导同学创编解开“千千结”的游戏　　　　第5课《和朋友在一起》　　教学目标一：通过演唱歌唱，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可爱。　　 教学目标二：让同学在歌唱中能用自身的声音唱出f.p不同力度并感知3/4拍。　　 教学目标三：能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态律动进行歌扮演　　 教学目标四：通过音乐艺术的集体和扮演和游戏，培养同学良好的合作意识和在集体中的协调能力。　　 分析教材内容　　 《玩皮球》《对不起没关系》《生日歌》《我们歌唱〈当我们在一起〉，这几首歌是从几个不同的侧面