四年级上册语文课件-语文天地八-北师大版-(共15张).pptVIP

* 北师版·四年级上册 yǔn xǔ bēi āi yòu huò yú dì dào dé shí shī jiāo ào 允 许 悲 哀 诱 惑 压抑 余地 道 德 教诲 实施 清晰 骄 傲 道德问题虽然只是一个正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对很大的诱惑的时候。 mǎn bù zài hu guī zé fān yuè fāng biàn shùn xù qiǎng zuò 满 不 在 乎 规则 翻 越 方 便 快捷 顺 序 抢 座 我的摘录笔记。 点拨：1.本单元积累的是课文中的新词、好句，要学习词句的用法，理解词句的含义。 2．比一比谁摘录的词语更有价值，并理解积累的词语、句子含义，学以致用。 3．在学习的过程中发现好词佳句及时积累下来，体会其表达效果。 读一读，抄一抄。 点拨：句中画线部分体现了詹姆斯在无人知晓的情况下，难以下决心把鱼放回湖里的心理。朗读这句话时，语气应逐渐加重。书写时注意“詹”“姆”的写法。 詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。 读一读。 不以规矩，不成方圆。——《孟子》 意思是：不用圆规和曲尺，就不能画出标准的方形和圆形。比喻做事要遵循一定的法则。 只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。——[俄国]列夫?托尔斯泰 意思是：遵守法则应该成为每个人内在的一种意识，不受环境和人为因素的影响。这是人和动物不同的地方。 诺言 本文通过记叙一个小男孩做游戏时信守诺言的故事，表达了这样一个观点：一个人最可贵的品质是信守诺言。 讨论并制订“传口令”游戏的规则。 先玩游戏，然后讨论并制订“传口令”的游戏规则；再玩游戏，感受规则的益处，还可以按实际情况调整游戏规则。 一、准备指导 1．每个小组人数相等。 2．传口令时悄悄地说。 3．口令要依次传下去。 4．传话要在规定的时间内完成。 二、示例展示 国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。选择以下一种情况写一写。 在规则面前，我…… 为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则。 1．写在规则面前自己的做法，要联系平时的生活实际，可以是令自己后悔的一件事，可以是令自己高兴的一件事，也可以是令自己难忘的一件事。写游戏玩法说明和游戏规则，最好写自己最喜欢、最熟悉的游戏的玩法和规则，这样才能写得条理清晰、面面俱到。如可以写“跳皮筋”“丢手绢”“老鹰捉小鸡”等的玩法说明和游戏规则。 2．写在规则面前自己的做法，注意要把事情的经过写清楚，语言力求生动准确。写游戏玩法说明和游戏规则时，游戏的玩法可采用自然段的形式写，而游戏的规则则要分条叙述。 一、思路指导 在规则面前，我战胜了自己 “不以规矩，不成方圆。”?这是孟子的名言。遵守规则说起来很简单，但要做起来却很难，我就经历了这样一件事，这件事让我明白了一个深刻的道理。 那是一个星期一， 早上，我起床晚了，于是我慌里慌张地吃完早饭，就匆匆上学去了。?时间紧迫，我一想到迟到会给班级抹黑，便出了一身冷汗，同时脚步也变得更快了。 点评： 二、例文展示 ①开篇引用孟子的名言，指出规则在我们生活中的重要作用。 ②点明时间及人物。 当我走到一个有红绿灯的十字路口时，绿灯变成了红灯，假如我闯红灯，现在走过斑马线，再加快脚步，就不会迟到了。“红灯停，绿灯行”的交通规则我心知肚明。 但是现在的这条公路上，行人和车辆都很少。? 这时，我迟疑了，行人和车辆那么少，闯红灯也不会有什么。可转念又一想，这样就是不遵守交通规则啊。强烈的心理斗争使我面红耳赤。 点评： ③交代了当时公路上的情形，这让“我”非常矛盾。 我又想起了我们新学的课文——《钓鱼的启示》，文中的詹姆斯都可以放掉大鱼，遵守规则，我为什么不可以呢？再说了，多等一会儿，既遵守了交通规则，也未必会迟到。只要过马路后加快速度，还是可以赶上上课的。?我结束激烈的心理斗争，果断地做出决定——遵守交通规则。 又等了半分钟，等到绿灯亮后，我走过马路，之后便立刻转入狂奔的状态，在离上课仅有三分钟时，我终于赶到了学校。 ④细致地刻画了“我”的心理活动。 点评： 虽然我已筋疲力尽了，但我特别开心，因为我克制住了自己，在无人监督的情况下遵守了交通规则。 这件事使我明白了一个深刻的道理：无论在什么时候，都要严格遵守规则。? ⑤与开头呼应，升华主题。 点评： 作者记叙了自己亲身经历的一件事，运用精彩的心理描写，生动地描述了战胜自己并遵守交通规则的过程。全文结构严谨、语言生动、心理描写合情合理，读后让人难以忘怀。 总评：