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高考历史一轮复习第九单元中国社会主义建设发展道路的探索考点38对外开放、经济腾飞与生活巨变教案岳麓版
考点38 对外开放、经济腾飞与生活巨变
一、对外开放的格局
1.过程
(1)经济特区
(2)沿海港口城市:1984年,开放大连、秦皇岛、天津、广州等14个沿海港口城市。
(3)沿海经济
开发区
(4)20世纪90年代以来,对外开放高潮迭起,各地出现了一大批经济技术开发区等,对外开放的形式更加灵活多样。
2.特点:从经济特区到沿海开放城市,再到内陆省会城市,从东部到中西部全方位、多层次的新格局。
[图解识记] 对外开放的格局
3.意义:有力地推动了经济发展,适应了经济和科技发展的全球化趋势。
4.深化——加入世贸组织
(1)时间:2001年12月11日。
(2)意义
[微点拨] 我国融入世界经济发展的三个节拍
(1)1978年十一届三中全会作出改革开放的决策;(2)1992年中共“十四大”提出建立社会主义市场经济体制的目标;(3)2001年加入世界贸易组织。
二、经济腾飞与生活巨变
1.国内生产总值的变化
(1)过程
(2)意义
(3)目标
2.城市化进程加快
(1)含义:城市化是指人口、用地和经济、文化、生活模式由农村型转向城市型的过程。
(2)过程
(3)特点
3.进入互联
网时代
4.时尚中国
(1)思想观念时尚:随着改革开放进程加快,人们的生活节奏加快,竞争意识、市场意识、效率意识、开放观念、进取观念、终身学习等日益为大多数中国人接受。
(2)
(3)语言时尚:新生语言、外来语言、港台语言、地方方言等逐渐融合,丰富多彩。
[微点拨] 影响现代中国生活变化的因素
(1)政治局势的变化。(2)经济发展和科技进步。(3)国家政策的影响。(4)近代社会生活变迁的延续。(5)国际环境的影响。
1.经济特区在发展外向型经济方面,成为全国的排头兵,对沿海地区实行外向型经济战略,具有探索和示范作用。
2.14个沿海城市的开放,有力地增强了中国改革开放和国民经济的活力;沿海经济开放区的设立,进一步深化了对外开放。
3.浦东开发的目的是进一步开放长江沿岸城市,把上海建成为国际经济、金融、贸易中心之一,带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。
4.浦东的开发开放使上海成为新兴高科技产业和现代工业基地,成为上海新的经济增长点,也成为90年代中国改革开放的重点和标志。
5.到20世纪90年代中期,中国的对外开放已经形成了从经济特区到沿海开放城市,再到内陆城市,从东部到中西部全方位、多层次的新格局。
6.随着经济体制改革和对外开放的发展深化,中国寻找到一条适合中国国情的社会主义建设道路。
7.世界贸易组织不仅适应了经济全球化发展的要求,它本身作用的扩大和地位的提高,也有力地推动了经济全球化进程;中国加入世贸组织顺应了经济全球化的趋势,也是世界经济发展的需求。
主题一 对外开放格局的形成
1.史料探史——90年代以来对外开放的深化
史料 许多学者提出,应该以更加宽广的视野看对外开放,开放不仅仅局限于经济建设领域。20世纪90年代中国的对外开放顺应了国际的发展潮流和适应了国内改革的加快加深的需要,走向了对外开放水平的质的飞跃的新阶段。
探究 简述20世纪90年代以来的中国加大全方位开放力度的主要表现。
答案 建立社会主义市场经济体制;开发开放浦东、加入世贸组织,对外开放进入新阶段;积极参加联合国及地区性国际组织的外交活动。
2.重要史论——新中国对外开放格局的特点
我国形成了全方位、多层次、宽领域的点、线、面相结合的对外开放格局。
(1)“点”是指经济特区。经济特区是中国开放最早、开放层次最高的地区。经济特区的成功产生了强烈的辐射作用,掀起了开放的高潮。
(2)“线”是沿海开放城市和沿海经济开放区。到1992年,沿海经济开放区已从南到北连成片,形成了沿海经济开放地带。
(3)“面”是指我国对外开放由沿海地区、经济特区向内地延伸。
(4)全方位:指对世界上所有类型的国家开放。我们坚持在平等互利的原则基础上,同世界上所有国家和地区发展多种形式的双边和多边的经贸合作关系。
(5)多层次:指对外开放经历了由东到西、由点到线、由线到面、由沿海到内地逐步推进的过程,形成了全国性的由沿海开放地带、沿江开放地带、沿边开放地带和内陆省会城市为代表的多层次对外开放格局。
(6)宽领域:指我国不仅在经济领域对外开放,也在科学、教育、文化等领域对外开放。
3.方法总结——对外开放可归纳为“一、二、三、四”
一个特征:“渐进性”。
两个趋势:从封闭到开放,从“引进来”到“走出去”。
三个特点(开放格局):全方位、多层次、宽领域。
四个步骤:“打开窗口”(建立经济特区)→“连点成线”(开放沿海港口城市、建立外向型开发区)→“全面开放”(开放内地城市)→“融入世界”(加入WTO)。
主题二 中国加入世贸组织
1.史料探史——世界贸易组织的宗旨及原则
史料 切望达成互惠互利协议,导
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