（教师用书）高中数学 3.2 导数的计算教案 新人教A版选修1-1.docVIP

3.2导数的计算3．2.1　几个常用函数的导数3．2.2　基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(教师用书独具)●三维目标 1.知识与技能(1)熟练掌握基本初等函数的导数公式；(2)掌握导数的四则运算法则．2．过程与方法能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数．3．情感、态度与价值观通过学习本节课，培养学生对问题的认知能力．由于利用定义求函数的导数非常复杂，本节课直接给出了几个基本初等函数的导数公式表和导数的运算法则．学生不用推导而直接去求一些简单函数的导数，认识事物之间的普遍联系，达到学有所用，在训练中也有加深了学生对学习数学的兴趣，激发学生将所学知识应用于实际的求知欲，培养浓厚的学习兴趣．●重点、难点重点：基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则．难点：基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则的应用．(教师用书独具)●教学建议 本节内容是应用导数公式和四则运算法则解决求导数问题，记住公式和法则是应用的前提，通过出示不同类型的例题与习题，进行反复的训练与强化是突破重点、难点的关键．●教学流程eq \x(创设问题情境，引出问题：有没有更简洁的求导方法？)?eq \x(引导学生通过导数的定义推导出几个常用函数的导数公式.)?eq \x(通过引导学生回答所提问题导出导数的运算法则.)?eq \x(通过例1及其变式训练，使学生掌握用求导公式求初等函数的导数.)?eq \x(通过例2及其变式训练，使学生掌握用求导公式和导数的运算法则求导.)?eq \x(复习回顾导数的几何意义，完成例3及其变式训练，解决导数的应用问题.)?eq \x(归纳整理，进行课堂小结，整体认识本节课所学知识.)?eq \x(完成当堂双基达标，巩固所学知识并进行反馈矫正.)(对应学生用书第52页)课标解读1.了解导数公式的推导过程、理解导数的四则运算法则．(难点)2．掌握几种常见函数的导数公式．(重点)3．能够运用导数公式和求导法则进行求导运算．(重点)基本初等函数的导数公式【问题导思】　1．用导数的定义求导数的步骤是怎样的？【提示】　①求函数值的变化量；②求平均变化率；③取极值，得导数．2．我们发现，用导数的定义求导数很复杂，能不能总结出常用函数的求导公式呢？【提示】　能．　基本初等函数的导数公式原函数导函数f(x)＝cf′(x)＝0f(x)＝xα(α∈Q*)f′(x)＝α·xα－1f(x)＝sin xf′(x)＝cos_xf(x)＝cos xf′(x)＝－sin_x续表　　原函数导函数f(x)＝axf′(x)＝axln_a(a0且a≠1)f(x)＝exf′(x)＝exf(x)＝logaxf′(x)＝eq \f(1,xln a)(a0且a≠1)f(x)＝ln xf′(x)＝eq \f(1,x)导数的运算法则【问题导思】　　一个函数可以求其导数，那么两个函数加、减、乘、除能求导吗？【提示】　能．　设两个函数f(x)，g(x)可导，则和的导数[f(x)＋g(x)]′＝f′(x)＋g′(x)差的导数[f(x)－g(x)]′＝f′(x)－g′(x)积的导数[f(x)·g(x)]′＝f′(x)g(x)＋f(x)g′(x)商的导数eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(f?x?,g?x?)))′＝eq \f(f′?x?g?x?－f?x?g′?x?,[g?x?]2)(g(x)≠0)(对应学生用书第53页)用求导公式求函数的导数　求下列函数的导数(1)y＝x8　(2)y＝eq \f(1,x4)　(3)y＝eq \r(3,x)(4)y＝2x　(5)y＝log2x　(6)y＝cos x【思路探究】　(1)以上函数分别是什么类型的函数？(2)这种函数的求导公式是怎样的？【自主解答】　(1)y′＝(x8)′＝8x8－1＝8x7.(2)y′＝(eq \f(1,x4))′＝(x－4)′＝－4x－5.(3)y′＝(eq \r(3,x))′＝(xeq \f(1,3))′＝eq \f(1,3)xeq \f(1,3)－1＝eq \f(1,3)x－eq \f(2,3).(4)y′＝(2x)′＝2xln 2.(5)y′＝(log2x)′＝eq \f(1,xln 2).(6)y′＝(cos x)′＝－sin x.1．基本初等函数的求导公式是求导数基本依据，一定要记清形式，学会使用公式求导．2．对于形如y＝eq \f(1,xp)，y＝eq \r(n,x)的函数一般先转化为幂函数的形式，再用幂函数的求导公式求导．3．要区分指数函数、对数函数的求导公式，以免在运用时混淆．　求下列函数的导数；(1)y＝10；(2)y＝x10；(3)y＝eq \r(3,x2)；(4)y＝eq \f(1,\r(3,x2))；(5)y＝3x；(6)y＝log3x.【解】　(