1.2 基因工程的基本程序说课稿3.docVIP

PAGE PAGE 11. 2基因工程的基本操作程序（说课稿） 南阳中学生物组 罗裔琼 一、学情分析本节是《基因工程》专题的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》一节，下接《基因工程的应用》。本节教学难点多，学生学习有一定的困难，会感觉知识点比较驳杂，学习和记忆比较吃力，因此采取化整为零、各个击破的教学策略进行学习，并针对知识点进行详细划分归类帮助学生更好地理清思路帮助记忆。 二、教学目标 1.知识与技能：简述基因工程的原理和技术 2.过程与方法 1）通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养观察能力。 2）通过对基因工程的基本操作程序的学习，使学生在理解步骤的同时，举一反三，对于其他基因工程操作实例做到能理解、能介绍，从而培养学生对相关知识的理解能力及良好的语言表达能力。 3.情感态度和价值观通过引导学生在网上的探究活动，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。三、教学重点 基因工程基本操作程序的四个步骤。 四、教学难点（1）从基因文库中获取目的基因。（2）利用PCR技术扩增目的基因。 五、教学方法：组织讨论法、多媒体教学法 六、课时类型及安排：