三年级科学下册-混合单元目的1让学生通过对各种.DOCVIP

第一单元 混 合 单元目的： 1、让学生通过对各种物体的混合和分离的操作过程，使他们建立起关于“混合”和“混合物”的描述性概念。 2、引导学生通过一个个有结构的活动，知道物质混合后,有的不发生变化,有的发生变化。 3、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。 4、引导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察。 5、引导学生学习几种混合与分离物质的操作方法。 6、引导学生综合应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究计划。 7、引导学生学习用身边的物质制造混合物。 8、帮助学生理解观察到“没有变化”同观察到“发生了变化”同要重要。 9、在学习的过程中使学生体会到交流、合作对学习的作用，保证本组每个同学都有进行实践活动的机会。 单元重难点： 1、学生在活动中能正确进行物质混合与分离的操作。 2、能按观察物质混合与分离的基本程序进行观察。 3、能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变化。 4、能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究计划，了解土壤的成分。 5、能利用身边的材料制成一两种混合物。 单元内容： 1、混合物身边的物质（一）； 2、混合物身边的物质（二） 3、分离混合物 4、研究土壤 课时安排： 4课时 第一课时 混合身边的物质（一） 教学目标：