教学重点难点疑点及解决办法-教育.PPTVIP

* 1．6　 函数 　 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．函数、自变量、记号． 2．函数三要素——定义域、值域、对应法则(函数关系)． 3．区间． (二)能力训练点 1．理解函数概念；函数概念的三要素． 2．掌握函数定义域含义及解法． 3．了解函数对应法则的几种表示形式． 4．理解并掌握区间的概念及表示． (三)德育渗透点 通过理解函数概念树立运动的观点． 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．教学重点：函数概念及函数概念三要素． 2．教学难点：函数概念． 3．教学疑点：记号f(x)的括号(　　　 )内字母x，仅表示自变量的代号，可以是其它字母、数或式子．f代表对应法则． 三、课时安排 本课题安排1课时． 四、教与学过程设计 前面学习映射概念中，对原象集A与象集B的元素设有限制是什么样的对象，但数学中大量的问题要求原象集A与象集B的元素是实数，为此要引进下面要学习的函数概念(宣布课题)． 1．函数概念 师问：在初中我们学习过函数概念是怎样定义？ 生：如果在变化过程中有两个变量x，y，并且对于x在某个范围内的每一个确定的值，按照某个对应法则，y都有唯一确定的值和它对应，那么y就是x的函数． 师问：在函数概念中，什么叫做自变量，什么叫做函数值，什么叫做函数定义域，什么叫做函数的值域． 生：函数中，先变化的量x叫做自变量，和x的值对应的y的值叫做函数值，x的取值范围叫做函数定