2018新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》第二课时教学设计二.docVIP

2018新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》第二课时教学设计教学要求　　1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　2. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。　　教具准备：投影片录音机　　教学过程：　　一、激发兴趣，导入新课：　　师：同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。　　你们喜欢它吗？为什么？（学生自由发言）　　那你在这节课还想知道什么呢？　　二、讲读第一段　　1、刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会出现在你的小脑袋里。　　2、读第一自然段　　a) 你知道了什么？（出现的时间：晚上到第二天的黎明；形成过程；出现的地方：荷叶上、草秆上、花朵上）　　b) 你觉得我们要怎样读呢？　　c) 指名读　　三、创设情境，分层朗读　　过渡：清晨，小露珠遇见了几位友好的小客人，它门是——（学生答：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶）　　师出示投影图片　　1、师：小动物们会和小露珠说些什么呢？请同学们听听，看看你能听懂小动物的话吗？（生听录音）　　交流（夸小露珠长的美，赞美小露珠......）　　2、师：让我们也学着小动物的样儿夸夸小露珠（生有兴趣地试读课文）　　师：谁愿意把小露珠的美读给大家听？（生有感情地朗读句子）　　板书：闪亮透明圆润出示投影片：象钻石那么闪亮　　　　　　　　　　　　象水晶那么透明