我与我的七二班班会.docVIP

《我和我的七二班》主题班会教案主题分析：近段时间，学校中发生打架、骂人等违纪行为日趋增多，以及某些学生在学习、生活中表现出无所谓的态度，毫无一点集体责任感和荣誉感。一个人是否能热心为集体是否能主动承担班级事务决定了他对待学习生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他做事的好坏。如果能热心为集体服务能主动承担班级事务，担当班级小主人，有集体荣誉感。责任感是人自觉、志愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处世的态度。因此爱集体显得尤为重要。为了加强对责任心的教育，召开此次班会。活动目的：1、让学生能热心为班集体服务2、让学生能主动承担班集体事务，担当班级小主人。3、能够使班集体更加团结，形成良好的学习氛围，从而促进学生的整体素质。4、养成良好的集体荣誉感。活动准备：1、 对学生进行了一次“我能为班集体做了什么？”的调查，并对结果进行详细的分析。2、 收集音乐、视频等素材，制作精美的课件。活动过程：男：什么是集体荣誉感？集体荣誉感就是团队精神。为自己所在集体的成就而感到光荣和骄傲。没有集体荣誉感就是一盘散沙，“窝里斗”损害集体，损害个人。女：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说过：“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量！”在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！！环节一：分享故事下面请杨楠同学分享一个关于集体荣誉感的小故事。杨楠：有一天， 天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆小车从大路上拉回来。他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可无论它们怎样使劲儿地拖呀，拉呀，推呀，小车就是一动也不动！是小车很重吗？不是。你瞧他们是怎样拉车的：天鹅使劲儿往天上提，虾用力向后拖，梭子鱼又拼命朝前面的池塘拉去。虽然三个都用尽了力气，但小车仍然是原地不动，没能达到目的。男：这个故事告诉我们什么道理？ (大家的劲儿不往一处使，是办不成事的！)下面请李涵同学分享一个关于集体荣誉感的小故事李涵：有这样一个故事，有一次南方发大水！被洪水淹没了家园的村民们三三两两聚在堤岸上，凝望着一片大水，跟大海似的。突然，有人惊呼：“看，那是什么？”一个好象人头的黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮，像是一个人！有人跳下水准备去营救，刚游近黑点就折回来了。故事讲到这，大家请猜猜水中的黑点是什么？提醒大家一句：既然那人没有救那个“黑点”，就说明起码他认为没有救的价值。（学生纷纷猜测）那人告诉大家，那是一个蚁球。说话间蚁球漂近了，人们看清了：那是一个足球大的抱成团的蚂蚁球！黑乎乎的蚂蚁密密匝匝地紧紧抱成一团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中，但立刻它们又紧紧抱在一起。蚁球靠岸了，一层一层地打开，迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆了。男总结：他们靠的是对生存的渴望、智慧和团结协作，最重要的是团结协作。俗话说“团结就是力量”，有了团结协作的精神，就会有战胜困难的希望！一个集体的成功，同样需要我们团结协作，这种团结的力量就叫做凝聚力。环节二：小游戏游戏规则：“我爱我的同学”——夸长道短男：我们生活在—个团结友爱的集体中，和同学们朝夕相处，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有没有什么话要对你最好的朋友说呢？女：下面让我们再来放轻松一下，做个互动游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。讲台上放着的盒子大家都看到了，里面装着我们每一个人的幸运数字，我们采用连环抽签法，先由我们抽一位同学，并且请这位同学上台来，然后咱们全班同学对他进行现场评价，指出这位同学的优点或者在这个学期有进步的方面，再指出不足，肯定优点，指出不足，或者提出建议。完成后，由这位同学再抽出第二位同学，以此类推。大家听明白了吗？下面由我先抽出一位同学。（此活动是为了增强学生之间的交流与了解。）女：看来同学们彼此都很了解，希望同学们对于优点我们要继续发扬，对于不足我们能积极改正。环节三：畅所欲言男：下面请同学们讲一下有关于能热心为集体服务主动担当班级事务的小故事，或者赞扬一下自己身边的为班集体服务的同学。（比如课代表，班长，参加运动会的运动员等等）男：这些同学有的为班级争得了荣誉，有的为我们的学习服务，让我们感谢这些为班级的发展做出贡献的同学。女:班上有哪些优点值得我们发扬？（找生回答）总结：同学们都很善良，尊