“最美教师”先进事迹专题材料(素质教育).docVIP

最美教师先进事迹专题材料 (素质教育)钟*，女，27岁，现在是邵阳市新宁县金石镇的一位优秀的语文、书法老师。自2011年参加工作以来，钟老师始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，不断提升自我，用自己的艺术修养感染和引导学生，重视提高学生的艺术修养，注重学生的个性发展，并引导学生树立正确的人生理想。她爱岗敬业，无私奉献，无怨无悔，德艺双馨，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。积极投身教育改革，不断学习，传播书法文化 作为一名青年教师，钟老师把更多的心思投入到了心爱的教育事业中。在工作之余，她向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见，同时自己也经常积极报名参加各种教研活动和培训学习。认真钻研，精益求精是她的学习常态。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，常常使用“情景教学”、“实践活动”、“课堂竞赛”等教学方法，使学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，她的课堂模式使学生“在乐中学，在学中乐”，极大培养了学生的学习兴趣。钟老师教学成绩突出，但她总能不骄不躁、内外兼修。她经常利用休息时间学习书法，并凭借自身的优秀实力，先后加入湖南省硬笔书法家协会会员，湖南省青年书法家协会会员，书法作品荣登《中国钢笔书法杂志》。 最难得的是钟老师在喜爱书法的同时，能发扬书法，传播传统文化。在平常的语文教学中，钟老师注重德育，更强调素质教育，用自己的艺术修养去言传身教，组织学生参加“首届书画达人全国书法美术大赛”获特等奖、金奖、银奖、铜奖、各数名。但凡钟老师所带的班级，学生的字迹美观、卷面工整，书法素养远远优于同年级其他班的学生。 正是由于对书法文化的不懈追求和努力传播，钟老师先后获得“新宁县教职工书法比赛一等奖”、“全国规范字注册高级教师”、“弘扬大书法优秀园丁奖”、“书画达人大赛优秀园丁奖”、“湖南省硬笔书法家协会先进工作者”等荣誉，这是各部门对钟老师传播书法文化所做贡献的重要肯定。 另外，钟老师在组织班会活动，出黑板报，排练舞蹈、小品、合唱，教书法，教美术等方面也都有优秀的实践能力。二、用博爱的心关爱学生，成为学生的良师益友“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，钟老师一直以这句话作为她的座右铭。在她的班级里，她不放弃任何一个学生，对每个学生都一视同仁。在她的班上有一个叫杨琦的女学生，是典型的留守儿童，本来拥有优秀成绩的她由于青春萌动，有了早恋的倾向，成绩也是一落千丈。钟老师知道后，没有批评、也没有责怪，而是以一个大姐姐的身份，多次找她谈话，亲切地为她分析事情的利害关系，对于她的优点和进步，钟老师及时对她进行表扬，树立她学习的信心，给她锻炼自我的机会。慢慢地，她重新找回自我，树立了远大的理想，她不再懈怠、浮躁，渐渐的成为了一名懂事、努力的优秀学生。后来，杨琦同学考上了名额非常少的定向委培免费师范生，她笑着对钟老师说：“老师，长大后，我就成了你！感谢你当年没有骂我或者批评我，而是选择做我的知心姐姐。否则也许当时叛逆的我将会是另一个我。”在班里的另外一个孩子——肖鑫，他是个非常聪明、调皮、爱惹事的孩子，喜欢恶作剧，甚至有点唯恐天下不乱。但是，钟老师知道他的情况后并没有放弃他，而是用耐心和关心去感化他，让他明白，生活中远有许多比玩耍更有意义的事情。他的数学基础差，钟老师总是总是利用自己的休息时间从最浅显的知识点教起，针对他的个人情况给他布置适合他的练习，对于他在学习中的进步，钟老师及时给与肯定，慢慢的，这个孩子也逐步收敛锋芒，在学习的道路上走上正轨。每个年级都会遇到一些问题学生，在对待问题学生中，钟老师并没有放弃他们，她不仅关注他们在学习中遇见的问题，还帮学生解决生活中的一些烦恼。每个学生生日，都能收到老师赠送的特别礼物，钟老师把爱播撒在全班同学的生日快乐的歌声中，她是自豪的。她作为年轻教师，既是学生们的老师，也是学生们的知心朋友，孩子们都亲切的称钟老师为“钟姐姐”。为了学生，她总是在周末就提早到学校，时刻关注孩子们的动向。 三、严格要求自己，注重师德修养她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。自参加工作以来，她一直担任语文及班主任工作，不是科目跨年级，就是教毕业班，还同时兼任女生辅导员、政语组组长。工作任务重，工作量大，她从无怨言，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。她所带的学生的成绩也总是名列前茅，深受学生家长的好评。正是因为孩子们对钟老师的喜爱，时常有学生带来家里采的野笋