麻沙中心小学2008~2009学年度第二学期六年级语文第七单....docVIP

麻沙中心小学2008~2009学年度第二学期六年级语文第七单元 教 案备课人：蔡菊娥本单元教学内容：《当代神农氏》《詹天佑》《床头的标签》三篇主体课文和二篇自读课文《炸药工业之父——诺贝尔》《南沙卫士》《综合活动》本单元教学目标：1、学习本单元课文生字新词，特别是理解和积累词语。2、感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。3、、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并写出对他的评价。4、体会侧面描写人物的作用。5、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 6、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 7、学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法；8、学习科学家的精神；树立对科学的信念与追求；9、领会巧妙的细节描写及其对表现人物的作用。1引导学生了解什么是科学精神。10、引导学生读一篇科学家的故事，并推荐一本介绍科学家的书。本单元教学内容简析：本单元以“科学的精神”为主题，共有五篇课文，这里有被誉为“当代神农氏”的“杂交水稻之父”——袁隆平的事迹，有美国教师怀特先生的故事，有杰出的工程师詹天佑的壮举，有德国化学家李比希的成败得失，有诺贝乐忘我的追求。《当代神农氏》是一篇真实感人的记叙文，作者用纪实的手法叙述了袁隆平以过十几年艰辛实验，经于成功在培育了杂水稻的过程，歌颂了袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业，献身科学事业的精神。《詹天佑》记叙了詹天佑顶着强大的压力修筑了第一条中国人自己的铁路，为中国人争了气。《床头的标签》写了德国化学家比希的成败得失，它使我们懂得持之以恒、严谨认真的工作态度在科学研究道路一是多么重要。《炸药工业之父——诺贝尔》记叙了诺贝尔研制“硝化甘油炸药”的过程，歌颂了他不怕死的科学精神和百折不挠的毅力。本单元教学内容课时安排：三篇主体课文和二篇自读课文《当代神农氏》 二课时《詹天佑》 二课时《床头的标签》 二课时 《炸药工业之父——诺贝尔》 一课时《南沙卫士》 一课时《综合活动》 三课时 学习内容当代神农氏学习目标1、学习课文生字新词，特别是理解和积累四字词语。2、感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。3、有感情地朗读重点句子。教学流程第一课时一、解题：师：读了课题，你想知道些什么？二、默读课文，说说你读懂了什么，能不能提出自己不懂的问题。（教师随机解决）三、认读生字新词。1、师：哪些字容易读错、容易写错，请同学们提出来。教师提请学生注意这二个字的书写：虐、曦注意分清这二个字的读音：焚fen 萌meng2、根据意思说出词语：形容十分危险，快要倾覆或灭亡。（）十分忧愁的心情。（）急得心里像火在燃烧一样。（）躺在床上翻来覆去睡不着。（）历尽灾难后幸运地活下来了。（）各种声音都安静下来。（）四、小组讨论：师：给课文的四个部分各拟一个小标题。第一部分：勤奋学习，立志攻坚；第二部分：反复研究，大胆设想；第三部分：苦苦寻觅，苍天不负；第四部分：历尽劫难，终告成功；五、作业：1、抄写生字词语。2、摘录课文中让你感动的句子3-5句。第二课时一、默读课文，思考：师：国际友人是怎样评价袁隆平的？请在课文中划出相关句子读一读。--世界杂交水稻之父--第五大贡献二、深读课文，思考：师：袁隆平的成功是辉煌的，是举世瞩目的，但袁隆平的成功之路又是充满艰辛的，一路走来，他遇到了哪些困难？请在课文中划出有关语句读一读。1、难度大--许多外国研究人员都放弃或中断了研究。袁隆平知难而上。2、时间长--整个研究历时十多年，其中单是寻找雄性不育的水稻植株就化了六年之久。袁隆平矢志不渝。3、挫折多--十年动乱几乎断送了他的全部试验成果。袁隆平坚持不懈。师：找出课文中那些最让你感动的句子，说说体会，并带着这种感受读一读。三、讨论交流：、袁隆平的成功经历给你什么启示？你有什么话要说？四、给自己立一句勉励自己的成功格言。如：成功贵在坚持。五、以走近科学家为主题，要求同学在课外搜集一些科学家的故事，在班内作一个交流。教学反思这是一篇写人的记叙文，记叙了杂交水稻之父袁隆平，自20世纪60年代到1975年这十多年里，顶着巨大的压力，在十分艰苦的条件下，成功培育杂交水稻的故事，表现袁隆平不计个人得失，献身科学事业的伟大精神，表达了作者