《爬天都峰》山河路小学 孙焱晓.docVIP

《爬天都峰》教学目标：1．认识6个字，学会11个生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音；能正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容，培养学生边读边想，联系上下文理解重点句的意思，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。4、让学生懂得只要有勇气、奋发努力，旧能不怕困难；知道善于从别人身上汲取力量，鼓舞自己，是一种可贵的优秀品质。5、养成多读多想的读书方法。教学重难点：理解“我”与老爷爷的两次对话，与“……都会从别人身上汲取力量”。教具准备：课件。教学过程?：一、揭题、解题，引导学生质疑：1、板书齐读：爬天都峰。2、看了课题，你们想知道什么？生?1?：天都峰在哪里？生?2?：天都峰美吗？生?3?：小女孩在爬天都峰时发生了一件什么事？……3、带着你们的疑问，我们就来学习第三课爬天都峰。天都峰是我国安徽省黄山的一个著名景点，课前老师布置了一个预习，让你们用不同的途径搜集有关黄山的资料，你们拿出来给大家展示一下。生?1?：黄山是我国著名的旅游风景区，天都峰是黄山的一个山峰，这里山高路陡，风光无限好。生?1?：天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说。……4、教师出示课件