宁埠小学五年心理健康教案.docVIP

PAGE PAGE 1宁家埠镇中心小学三案规范化建设（教案）科目心理健康教育年级五教学建议课题新学期的打算主备人王深备课时间2.13授课人王深《新学期的打算》教案一、教学目标：引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标,使它成为学生学习的动力二、教学准备：课件三、教学课时数：1 课时 四、教学过程：一, 导入教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗 今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标.二, 讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结.教师:同学们,从约翰,王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功.我们在学习上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学习行动更加自觉,刻苦,顺利完成四年级的学习任务.三, 课堂活动1, 议一议教师在黑板上写出三个问题:(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用 (2) 王涛和桑兰的目标是什么 (3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗 教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言.目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用.2, 画一画教师给每个学生发三张白纸.请学生给白纸编号,即白纸1号,白纸2号及白纸3号.教师:请同学们在白纸1号上随便画什么都行.(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅.(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴,黑身子,白肚皮的小企鹅.目的是让学生懂得无目标,有目标及有明确目标进行学习,其学习结果大不一样.3, 写一写教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来.目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理.教师:为了实现自己的学习目标,请写出你的具体做法.4, 处画评价.教师在黑板上挂出三幅画.教师:同学们,请你们认识观察和分析画意,最后评说每幅画.大家自由发言,说说画一:蜗牛的目标 画二:母鸡的目标 画三:青蛙的目标 5, 请你诊断教师在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上挂出一张《学习目标诊断表》.教师:请一位同学把这段故事念一遍.教师:请四位同学扮演兰兰,芳芳,明明和伟伟,并把自己所担任角色的话念一遍.教师:请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断,并在诊断表中表示出来.四, 实践指导1, 演讲比赛教师将演讲韪及要求写到黑板上.通过演讲比赛,调动学生学习的兴趣,并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况.2, 读一读教师:(让学生将书翻到指定页)我先读一遍,然后请一位同学读一遍,最后大家默读一遍.五, 教师总结教师:通过本课学习,同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用,并学会了制订学习目标的操作方法.希望同学们在新学期一开始,就为自己订出一份学习目标,并征求老师和家长的意见,以便得到他们的帮助和监督,使自己顺利完成五年级的学习任务.六, 课外活动把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看,并征求他们的意见.宁家埠镇中心小学三案规范化建设（教案）科目心理健康教育年级五教学建议课题兴趣,我们的好朋友主备人王深备课时间2.20授课人王深《兴趣,我们的好朋友》教案一、教学目标：1,了解学生平时一般对哪些事物,活动感兴趣.2,帮助学生学会一些增强学习兴趣的方法.3,初步理解只有培养对学习的兴趣,才能使自己的学习活动变得自觉,主动而愉快.二、教学准备：课件三、教学过程：展示自己1,导语:同学们,每个人都有自己的优点和长处,请你把自己最拿手的绝活给大家展示一下,好吗 2,以小组为单位,展示交流自己的兴趣特长.调查了解1,你为什么把这件事做的这么好呢 2,小组交流:我为什么对这件事感兴趣 当我遇到困难时我是怎样做的 3,你对其他同学表演的什么活动感兴趣 向你感兴趣的同学采访一下,问问他们在学习中遇到那些困难 怎样解决的 我最喜欢的课程1,自我测试自己都喜欢那些课程 2,为什么你的学习兴趣这么浓厚或者你对学习怎么不感兴趣 在小组内交流,小组长按要求统计归纳小组发言.3,全班交流.你最喜欢什么课程,喜欢的原因是什么,为什么喜欢这门课.出点子:怎样培养兴趣1,出示吕东的故事.讨论他用什么办法提高自己的数学学习兴趣.2,你家的学习环境怎样 设想一下,如果家里乱糟糟的,你的学习还有兴趣吗 3,你打算怎样布置一个舒适,温馨的学习环境.五,课堂小结总结这节课的收获与体会.宁家埠镇中心小学三案规范化建设（教案）科目心理健康教育年级五教学建议课题学会创