气体摩尔体积学案设计.docVIP

PAGE PAGE 1气体摩尔体积 导学案【学习目标】1．通过思考分析、交流讨论，了解决定物质体积大小的主要因素和外部条件（温度、压强）对气体体积的影响；2．通过自主学习、概念辨析，正确理解和掌握气体摩尔体积的概念；3．通过课堂练习、分析讨论，初步学会用气体摩尔体积进行简单计算。【学习重点】气体摩尔体积概念的建立。【学习难点】影响物质体积的因素在宏观和微观之间的思维转化。【学习过程】【课前预习】1．物质的聚集状态主要有 态、 态、 态 ，许多物质在不同的温度和压强下可以呈现不同的聚集状态。2．气体 被压缩（填“容易”或“难”），说明气体分子间距离比较 （填“大”或“小”）；而固体和液体 被压缩（填“容易”或“难”），说明构成固体和液体的粒子间距离比较 （填“大”或“小”）。3．温度升高，气体体积 （填“增大”或“减小”），说明气体分子间距离 （填“增大”或“减小”），压强增大，气体体积 （填“增大”或“减小”），说明气体分子间距离 （填“增大”或“减小”）。4．物质的量是联系宏观和微观的一座桥梁，请分别写出物质的量与宏观质量、微观粒子数之间转化的公式 ， 。5．表一：下表列出了0℃、101kPa（标准状况）时几种气体的密度，请完成表格内容。1mol物质的质量（g）密度(g/L)1mol物质的体积(L)O21.429H20.0899CO21.977表二：下表列出了20℃时几种固体和液体的密度，请完成表格内容。1mol物质的质量（g）密度(g/cm3)1mol物质的体积(cm3) Fe7.86Al2.70H2O0.998H2SO41.83表三：假设电解1.8g H2O，根据电解水的化学方程式计算生成的O2、H2的质量。根据O2、H2的摩尔质量，计算物质的量。　质量物质的量H2和O2的物质的量之比H2O2【课中互动解疑】◆活动一：认识影响物质体积的因素时间安排活动形式过程和结果3min观察、思考、讨论， 【思考并讨论】仔细观察“表一”和“表二”，根据计算出的体积数据并结合物质状态，你能得出哪些结论？10min自主学习，思考，小组讨论，展示交流【结合教材相关知识，思考并小组讨论】1．从微观粒子角度分析，决定物质体积大小的因素有哪些？2．固体和液体的体积主要由什么因素决定？1mol固体和液体的体积为什么各不相同？3．气体的体积主要由什么因素决定？相同条件下，1mol不同气体的体积为什么几乎完全相同？4．比较气体体积时，为什么要强调相同条件下？ ◆活动二：对气体摩尔体积概念的理解时间安排活动形式过程和结果5min自学、思考分析、完成填空 【阅读教材P14第6、7自然段，理解气体摩尔体积概念，完成下列填空】（1）定义： 的气体所占有的体积，符号为 。（2）表达式： 。（3）常用单位： 。（4）气体摩尔体积的数值取决于气体所处的 和 ，而与气体种类无关。（5）标准状况下（即温度 、压强 ），气体摩尔体积约为 。6min分析、思考，抢答【抢答练习：判断正误】1．1molCO2占有的体积约为22.4L2．标准状况下,1molH2O的体积约为22.4L3．标准状况下,一定量的任何气体体积都约为22.4L4．0℃,101kPa 时,22.4LN2约含有6.02×1023个N25．在标准状况下，0.4molH2和0.6molN2组成的混合气体体积约为22.4L6．只有在标准状况下，1mol气体的体积才可能约为22.4L7．在相同的温度和压强下，56LH2和56LO2所含有的分子数目相同【强调：使用气体摩尔体积的几点注意】 4 min观察，描述，思考，讨论分析实验：教材P13【科学探究1】——电解水思考：对比实验结果以及学